Consejería De Educación Y Empleo. Fomento Del Empleo. Ayudas. (2021050196)
Orden de 19 de noviembre de 2021 por la que se regula el programa de acompañamiento hacia el empleo estable de personas jóvenes tituladas en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura y se establecen las bases reguladoras de las ayudas destinadas a su financiación.
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NÚMERO 228
Viernes 26 de noviembre de 2021
55881
usuaria para identificar sus habilidades, competencias, formación y experiencia, sus
intereses y las posibles oportunidades profesionales.
• Diseño del itinerario individual y personalizado de empleo (IPE). Elaboración del proceso que se considere más adecuado para su acceso al empleo según su perfil, necesidades y expectativas, incluyendo las principales actuaciones propuestas y el calendario de realización, así como los elementos de verificación y seguimiento. Para
la realización de este itinerario será necesaria la suscripción y firma de un acuerdo
personal de empleo entre la persona usuaria y el SEXPE.
• Acompañamiento personalizado en el desarrollo del itinerario y el cumplimiento del
compromiso de actividad. Con un seguimiento individual y personalizado por parte
del personal de orientación de las actuaciones que la persona usuaria vaya llevando a
cabo en ejecución de su itinerario, la revisión y actualización del mismo, la fijación y
supervisión del cumplimiento de hitos, etapas y obligaciones.
b. I tinerario Personalizado de Empleo, definición de las competencias que tiene el puesto
de trabajo.
El itinerario personalizado de empleo contendrá una propuesta de las acciones de formación y/o acreditación de experiencia laboral o formación no formal adecuada para la
mejora de competencias y cualificación profesional de la persona usuaria.
Se priorizará la adquisición de las competencias necesarias para desempeñar el puesto
de trabajo ofertado, destacando además de las competencias profesionales de la ocupación en cuestión que posea la persona, las siguientes:
• Competencias genéricas y transversales.
S
on aquellas competencias comunes a la mayoría de profesionales, que se definen
como el “conjunto de habilidades y aptitudes que la persona debe tener para un
desarrollo óptimo a nivel personal, laboral y social” y se relacionan con la puesta en
práctica integrada de aptitudes, rasgos de personalidad, conocimientos adquiridos
y valores, además son necesarias para desenvolverse de forma competente a nivel
requerido por el empleo, al tiempo que permite una continua adaptación al cambiante
mundo laboral.
L
a Unión Europea establece un marco de desarrollo para potenciar estas competencias, el Marco europeo de competencia emprendedora (EntreComp).
L
as acciones de adquisición de competencias genéricas y transversales se centrarán
en la adquisición o mejora de las siguientes competencias: Autoconfianza, comunicación, cumplimiento de tareas, razonamiento matemático, interés por aprender,
Viernes 26 de noviembre de 2021
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usuaria para identificar sus habilidades, competencias, formación y experiencia, sus
intereses y las posibles oportunidades profesionales.
• Diseño del itinerario individual y personalizado de empleo (IPE). Elaboración del proceso que se considere más adecuado para su acceso al empleo según su perfil, necesidades y expectativas, incluyendo las principales actuaciones propuestas y el calendario de realización, así como los elementos de verificación y seguimiento. Para
la realización de este itinerario será necesaria la suscripción y firma de un acuerdo
personal de empleo entre la persona usuaria y el SEXPE.
• Acompañamiento personalizado en el desarrollo del itinerario y el cumplimiento del
compromiso de actividad. Con un seguimiento individual y personalizado por parte
del personal de orientación de las actuaciones que la persona usuaria vaya llevando a
cabo en ejecución de su itinerario, la revisión y actualización del mismo, la fijación y
supervisión del cumplimiento de hitos, etapas y obligaciones.
b. I tinerario Personalizado de Empleo, definición de las competencias que tiene el puesto
de trabajo.
El itinerario personalizado de empleo contendrá una propuesta de las acciones de formación y/o acreditación de experiencia laboral o formación no formal adecuada para la
mejora de competencias y cualificación profesional de la persona usuaria.
Se priorizará la adquisición de las competencias necesarias para desempeñar el puesto
de trabajo ofertado, destacando además de las competencias profesionales de la ocupación en cuestión que posea la persona, las siguientes:
• Competencias genéricas y transversales.
S
on aquellas competencias comunes a la mayoría de profesionales, que se definen
como el “conjunto de habilidades y aptitudes que la persona debe tener para un
desarrollo óptimo a nivel personal, laboral y social” y se relacionan con la puesta en
práctica integrada de aptitudes, rasgos de personalidad, conocimientos adquiridos
y valores, además son necesarias para desenvolverse de forma competente a nivel
requerido por el empleo, al tiempo que permite una continua adaptación al cambiante
mundo laboral.
L
a Unión Europea establece un marco de desarrollo para potenciar estas competencias, el Marco europeo de competencia emprendedora (EntreComp).
L
as acciones de adquisición de competencias genéricas y transversales se centrarán
en la adquisición o mejora de las siguientes competencias: Autoconfianza, comunicación, cumplimiento de tareas, razonamiento matemático, interés por aprender,
