Consejería De Educación Y Empleo. Educación. Premios. (2021061462)
Resolución de 13 de mayo de 2021, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca el XXVI premio "Joaquín Sama" a la innovación educativa en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 101
Viernes, 28 de mayo de 2021
26613
2ª. S
i una misma actividad o diseño permite la transferencia y generalización del
conocimiento y aprendizaje a otras áreas: hasta 10 puntos.
3ª. S
i contiene estrategias, técnicas o instrumentos de evaluación y/o autoevaluación del alumnado referida a estas competencias y objetivos educativos: hasta
10 puntos.
d) Que puedan ser asumidos por otros centros educativos: hasta 30 puntos.
Con este criterio se valora la capacidad de la experiencia para ser transferida a otro
alumnado del mismo nivel educativo, contemplando la variable contextual diferencial.
Para ello se evaluarán dos dimensiones:
1ª. G
rado de generalización de la experiencia y conocimientos desarrollados a alumnado de niveles educativos similares: hasta 15 puntos.
2ª. G
rado de transferencia del diseño para su aplicación en otros centros educativos
similares: hasta 15 puntos.
5. En el caso de la modalidad C, la comisión aplicará los siguientes criterios y puntuaciones:
a) Que responda significativamente a los fines del premio: hasta 10 puntos.
Con este criterio se pretende valorar el grado con que los objetivos del trabajo o experiencia se adecuan a los fines del premio: fomentar la innovación e investigación educativas en los ámbitos curricular, metodológico, tecnológico, didáctico y organizativo en
los niveles no universitarios de nuestra región, potenciando aquellos trabajos que conjuguen la filosofía de Joaquín Sama con la actualidad del sistema educativo extremeño.
Específicamente para esta modalidad se valorará el grado con el que aborde cualquiera
de los siguientes ámbitos: las tecnologías de la información y comunicación y/o las lenguas extranjeras de forma transversal (bilingüismo o multilingüismo).
b) Que integre planteamientos novedosos en metodología: hasta 10 puntos.
El presente criterio pretende analizar si la experiencia o trabajo transciende en cuanto a
modelos metodológicos tradicionales como el ensayo-error, centrándose más en el moderno paradigma del procesamiento de la información. En este sentido, se pretenden
evaluar dos dimensiones:
1ª. U
so de metodologías innovadoras que van más allá del ensayo-error y ofrecen
pistas cognitivas que permitan al alumno/a procesar y discriminar la información, para poder resolver la situación-problema de una forma autónoma: hasta
5 puntos.
Viernes, 28 de mayo de 2021
26613
2ª. S
i una misma actividad o diseño permite la transferencia y generalización del
conocimiento y aprendizaje a otras áreas: hasta 10 puntos.
3ª. S
i contiene estrategias, técnicas o instrumentos de evaluación y/o autoevaluación del alumnado referida a estas competencias y objetivos educativos: hasta
10 puntos.
d) Que puedan ser asumidos por otros centros educativos: hasta 30 puntos.
Con este criterio se valora la capacidad de la experiencia para ser transferida a otro
alumnado del mismo nivel educativo, contemplando la variable contextual diferencial.
Para ello se evaluarán dos dimensiones:
1ª. G
rado de generalización de la experiencia y conocimientos desarrollados a alumnado de niveles educativos similares: hasta 15 puntos.
2ª. G
rado de transferencia del diseño para su aplicación en otros centros educativos
similares: hasta 15 puntos.
5. En el caso de la modalidad C, la comisión aplicará los siguientes criterios y puntuaciones:
a) Que responda significativamente a los fines del premio: hasta 10 puntos.
Con este criterio se pretende valorar el grado con que los objetivos del trabajo o experiencia se adecuan a los fines del premio: fomentar la innovación e investigación educativas en los ámbitos curricular, metodológico, tecnológico, didáctico y organizativo en
los niveles no universitarios de nuestra región, potenciando aquellos trabajos que conjuguen la filosofía de Joaquín Sama con la actualidad del sistema educativo extremeño.
Específicamente para esta modalidad se valorará el grado con el que aborde cualquiera
de los siguientes ámbitos: las tecnologías de la información y comunicación y/o las lenguas extranjeras de forma transversal (bilingüismo o multilingüismo).
b) Que integre planteamientos novedosos en metodología: hasta 10 puntos.
El presente criterio pretende analizar si la experiencia o trabajo transciende en cuanto a
modelos metodológicos tradicionales como el ensayo-error, centrándose más en el moderno paradigma del procesamiento de la información. En este sentido, se pretenden
evaluar dos dimensiones:
1ª. U
so de metodologías innovadoras que van más allá del ensayo-error y ofrecen
pistas cognitivas que permitan al alumno/a procesar y discriminar la información, para poder resolver la situación-problema de una forma autónoma: hasta
5 puntos.
