Otras Resoluciones. Consejería De Hacienda Y Administración Pública. Convenios.- (2021060873)
Resolución de 23 de marzo de 2021, de la Secretaría General, por la que se da publicidad al Convenio entre la Consejería de Educación y Empleo y la Diputación Provincial de Cáceres para el desarrollo de programas formativos de Formación Profesional Dual en el sistema educativo.
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NÚMERO 65
Jueves, 8 de abril de 2021
17506
Octava. El centro educativo se compromete al cumplimiento de la programación de las actividades formativas que han sido acordadas con el SEPEI, a realizar su seguimiento y la
valoración del progreso de los estudiantes y, junto con el tutor/a del mismo, a la revisión de
la programación, si una vez iniciado el mismo y a la vista de los resultados, fuera necesario.
Novena. El centro educativo nombrará un responsable (tutor/a-coordinador/a) para la coordinación de las actividades formativas, que garantizará la orientación y consulta del alumnado
y facilitará las relaciones con el SEPEI.
Décima. El profesorado participante en el proyecto de Formación Profesional Dual del ciclo
formativo de grado medio de Emergencias y Protección Civil (SEA2-1), tendrá como funciones:
a) Participar, en su caso, en la elaboración, revisión y actualización de las programaciones
didácticas, fijando el programa formativo de acuerdo con el SEPEI.
b) Asistir a las reuniones de coordinación del proyecto.
c) Participar en las actividades de formación organizadas por la Consejería de Educación y
Empleo.
d) Realizar las actividades de coordinación necesarias para el adecuado desarrollo del
proyecto.
e) E
valuar a los y las estudiantes teniendo en cuenta, en su caso, las aportaciones del
profesorado del SEPEI y el resultado de las actividades desarrolladas en la misma.
Undécima. Las personas designadas como responsables (tutoras/coordinadoras) tendrán las
siguientes funciones:
a) Realizar el seguimiento y coordinación del equipo de docentes y formadores que integren
el proyecto, coordinando sus actividades y, en su caso, los departamentos implicados.
b) Velar por la correcta implantación del nuevo modelo metodológico, curricular y organizativo, coordinando el diseño y desarrollo de la programación didáctica y el programa
formativo.
c) Revisar y trasladar las programaciones didácticas y memorias finales.
d) Participar en tareas de formación.
e) C
oordinar las reuniones mensuales de control en las que se hará seguimiento de cada
uno de los estudiantes.
Jueves, 8 de abril de 2021
17506
Octava. El centro educativo se compromete al cumplimiento de la programación de las actividades formativas que han sido acordadas con el SEPEI, a realizar su seguimiento y la
valoración del progreso de los estudiantes y, junto con el tutor/a del mismo, a la revisión de
la programación, si una vez iniciado el mismo y a la vista de los resultados, fuera necesario.
Novena. El centro educativo nombrará un responsable (tutor/a-coordinador/a) para la coordinación de las actividades formativas, que garantizará la orientación y consulta del alumnado
y facilitará las relaciones con el SEPEI.
Décima. El profesorado participante en el proyecto de Formación Profesional Dual del ciclo
formativo de grado medio de Emergencias y Protección Civil (SEA2-1), tendrá como funciones:
a) Participar, en su caso, en la elaboración, revisión y actualización de las programaciones
didácticas, fijando el programa formativo de acuerdo con el SEPEI.
b) Asistir a las reuniones de coordinación del proyecto.
c) Participar en las actividades de formación organizadas por la Consejería de Educación y
Empleo.
d) Realizar las actividades de coordinación necesarias para el adecuado desarrollo del
proyecto.
e) E
valuar a los y las estudiantes teniendo en cuenta, en su caso, las aportaciones del
profesorado del SEPEI y el resultado de las actividades desarrolladas en la misma.
Undécima. Las personas designadas como responsables (tutoras/coordinadoras) tendrán las
siguientes funciones:
a) Realizar el seguimiento y coordinación del equipo de docentes y formadores que integren
el proyecto, coordinando sus actividades y, en su caso, los departamentos implicados.
b) Velar por la correcta implantación del nuevo modelo metodológico, curricular y organizativo, coordinando el diseño y desarrollo de la programación didáctica y el programa
formativo.
c) Revisar y trasladar las programaciones didácticas y memorias finales.
d) Participar en tareas de formación.
e) C
oordinar las reuniones mensuales de control en las que se hará seguimiento de cada
uno de los estudiantes.
