Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. III. Otras disposiciones. Formación profesional. (BOE-A-2025-14430)
Resolución de 27 de junio de 2025, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se establece el repertorio de módulos profesionales optativos de formación profesional para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93315
5. Aplica hábitos saludables para actividades deportivas, fomentando estilos de
vida activos, el bienestar físico y emocional.
Criterios de evaluación:
a) Se han conocido los hábitos de vida saludables para la mejora de la condición
física.
b) Se han conocido los principios nutricionales en función de la actividad física, el
balance energético y hábitos dietéticos saludables.
c) Se han establecido los hábitos de vida nocivos para la salud y sus repercusiones
en la condición física.
d) Se han conocido los beneficios físicos de la actividad física en la salud de las
personas usuarias.
e) Se han desarrollado los beneficios psicológicos y emocionales de la actividad
física.
35.
Conocimiento del medio natural para una jardinería sostenible (1832).
Módulo profesional: Conocimiento del medio natural para una jardinería sostenible.
Código: 1832.
Duración: 80 horas.
Ciclo formativo o familia profesional:
− Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Jardinería y floristería.
Atribución docente:
− Procesos de producción agraria.
− Operaciones y equipos de producción agraria.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Clasifica los principios fundamentales de la ecología, identificando las principales
leyes que los sustentan.
Criterios de evaluación:
2. Interpreta los factores que influyen en el funcionamiento de los ecosistemas
terrestres, aéreos y acuáticos, relacionándolos con el desarrollo de los procesos
geológicos, meteorológicos e hidrológicos.
Criterios de evaluación:
a) Se han descrito los diferentes procesos de erosión producidos por fenómeno
naturales.
b) Se han identificado los agentes causantes de la desertización, tanto naturales
como artificiales.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
a) Se han identificado las partes principales que forman la estructura de un
ecosistema.
b) Se han caracterizado los principales tipos de ecosistemas.
c) Se han identificado los principales factores ambientales.
d) Se ha determinado la productividad primaria de un sistema ecológico.
e) Se han identificado las cadenas, redes y niveles tróficos.
f) Se ha determinado la concentración de sustancias tóxicas en las cadenas
tróficas.
g) Se han identificado los factores limitantes y el ambiente físico.
h) Se han identificado los pasos más importantes en el desarrollo y evolución de un
ecosistema.
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93315
5. Aplica hábitos saludables para actividades deportivas, fomentando estilos de
vida activos, el bienestar físico y emocional.
Criterios de evaluación:
a) Se han conocido los hábitos de vida saludables para la mejora de la condición
física.
b) Se han conocido los principios nutricionales en función de la actividad física, el
balance energético y hábitos dietéticos saludables.
c) Se han establecido los hábitos de vida nocivos para la salud y sus repercusiones
en la condición física.
d) Se han conocido los beneficios físicos de la actividad física en la salud de las
personas usuarias.
e) Se han desarrollado los beneficios psicológicos y emocionales de la actividad
física.
35.
Conocimiento del medio natural para una jardinería sostenible (1832).
Módulo profesional: Conocimiento del medio natural para una jardinería sostenible.
Código: 1832.
Duración: 80 horas.
Ciclo formativo o familia profesional:
− Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Jardinería y floristería.
Atribución docente:
− Procesos de producción agraria.
− Operaciones y equipos de producción agraria.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Clasifica los principios fundamentales de la ecología, identificando las principales
leyes que los sustentan.
Criterios de evaluación:
2. Interpreta los factores que influyen en el funcionamiento de los ecosistemas
terrestres, aéreos y acuáticos, relacionándolos con el desarrollo de los procesos
geológicos, meteorológicos e hidrológicos.
Criterios de evaluación:
a) Se han descrito los diferentes procesos de erosión producidos por fenómeno
naturales.
b) Se han identificado los agentes causantes de la desertización, tanto naturales
como artificiales.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
a) Se han identificado las partes principales que forman la estructura de un
ecosistema.
b) Se han caracterizado los principales tipos de ecosistemas.
c) Se han identificado los principales factores ambientales.
d) Se ha determinado la productividad primaria de un sistema ecológico.
e) Se han identificado las cadenas, redes y niveles tróficos.
f) Se ha determinado la concentración de sustancias tóxicas en las cadenas
tróficas.
g) Se han identificado los factores limitantes y el ambiente físico.
h) Se han identificado los pasos más importantes en el desarrollo y evolución de un
ecosistema.
