Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. III. Otras disposiciones. Formación profesional. (BOE-A-2025-14430)
Resolución de 27 de junio de 2025, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se establece el repertorio de módulos profesionales optativos de formación profesional para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93259
e) Se han cumplimentado textos y documentación específica, aplicando las
fórmulas establecidas y el vocabulario adecuado.
f) Se ha escrito correspondencia formal básica en formato físico o digital.
g) Se han tomado notas, y mensajes, con información sencilla.
h) Se ha solicitado, de forma escrita, información tanto del ámbito cotidiano como
profesional.
5. Interactúa en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas
características del país de la lengua extranjera y reflexionando sobre su cultura.
Criterios de evaluación:
a) Se han estudiado los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la
comunidad donde se habla la lengua extranjera.
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.
c) Se ha comunicado espontáneamente adoptando un nivel de formalidad
adecuado a las circunstancias.
d) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se
habla la lengua extranjera.
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la
lengua extranjera.
f) Se ha mantenido una conversación sobre aspectos relacionados con la cultura
del país de la lengua extranjera.
g) Se ha contrastado la cultura del país de la lengua extranjera con la de otros
países.
3.
Inglés Profesional II (GS) (1712).
Módulo profesional: Inglés Profesional II (GS).
Código: 1712.
Duración: 80 horas.
Equivalencia en créditos ECTS: 8.
Ciclo formativo o familia profesional:
− Destinado a cualquier ciclo formativo de grado superior de cualquier familia
profesional, siempre que el módulo profesional no forme parte del currículo del ciclo
formativo que se curse.
Atribución docente:
− Inglés.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Utiliza un amplio repertorio léxico, a nivel oral y escrito, relacionando su uso con
el fin de la comunicación.
a) Se ha seleccionado el vocabulario específico y estructuras lingüísticas de ámbito
personal, académico y profesional para la situación comunicativa, apropiado al
interlocutor al que va dirigido el mensaje, oral o escrito.
b) Se han utilizado las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones
internacionales del país de la Lengua Extranjera.
c) Se ha evitado la repetición continua de un término haciendo uso de un repertorio
de sinónimos de relativa amplitud.
d) Se han empleado técnicas para facilitar la comprensión del vocabulario.
e) Se ha inferido el significado de un término utilizando las estrategias necesarias.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
Criterios de evaluación:
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93259
e) Se han cumplimentado textos y documentación específica, aplicando las
fórmulas establecidas y el vocabulario adecuado.
f) Se ha escrito correspondencia formal básica en formato físico o digital.
g) Se han tomado notas, y mensajes, con información sencilla.
h) Se ha solicitado, de forma escrita, información tanto del ámbito cotidiano como
profesional.
5. Interactúa en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas
características del país de la lengua extranjera y reflexionando sobre su cultura.
Criterios de evaluación:
a) Se han estudiado los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la
comunidad donde se habla la lengua extranjera.
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.
c) Se ha comunicado espontáneamente adoptando un nivel de formalidad
adecuado a las circunstancias.
d) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se
habla la lengua extranjera.
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la
lengua extranjera.
f) Se ha mantenido una conversación sobre aspectos relacionados con la cultura
del país de la lengua extranjera.
g) Se ha contrastado la cultura del país de la lengua extranjera con la de otros
países.
3.
Inglés Profesional II (GS) (1712).
Módulo profesional: Inglés Profesional II (GS).
Código: 1712.
Duración: 80 horas.
Equivalencia en créditos ECTS: 8.
Ciclo formativo o familia profesional:
− Destinado a cualquier ciclo formativo de grado superior de cualquier familia
profesional, siempre que el módulo profesional no forme parte del currículo del ciclo
formativo que se curse.
Atribución docente:
− Inglés.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Utiliza un amplio repertorio léxico, a nivel oral y escrito, relacionando su uso con
el fin de la comunicación.
a) Se ha seleccionado el vocabulario específico y estructuras lingüísticas de ámbito
personal, académico y profesional para la situación comunicativa, apropiado al
interlocutor al que va dirigido el mensaje, oral o escrito.
b) Se han utilizado las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones
internacionales del país de la Lengua Extranjera.
c) Se ha evitado la repetición continua de un término haciendo uso de un repertorio
de sinónimos de relativa amplitud.
d) Se han empleado técnicas para facilitar la comprensión del vocabulario.
e) Se ha inferido el significado de un término utilizando las estrategias necesarias.
cve: BOE-A-2025-14430
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Criterios de evaluación:
