Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. III. Otras disposiciones. Formación profesional. (BOE-A-2025-14430)
Resolución de 27 de junio de 2025, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se establece el repertorio de módulos profesionales optativos de formación profesional para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93268
sistema y utilizando programación en Python, para la gestión e interacción con
componentes eléctricos y electrónicos.
Criterios de evaluación:
a) Se ha instalado y configurado el sistema operativo de la Raspberry Pi (Raspberry
Pi OS), junto a su entorno de desarrollo.
b) Se han programado aplicaciones en Python para interactuar con los periféricos
de la Raspberry Pi (como GPIO, sensores y actuadores).
c) Se han configurado y aplicado utilidades de control remoto para Raspberry Pi,
como SSH (Secure Shell) y VCN.
3. Integra Raspberry Pi con Arduino, para proyectos de sistemas de control y
automatización, estableciendo la comunicación entre ambos dispositivos, diseñando
aplicaciones que combinen sus capacidades y validando su funcionamiento en entornos
prácticos, para garantizar la correcta interacción y desempeño del sistema.
Criterios de evaluación:
a) Se ha establecido la comunicación entre Raspberry Pi y Arduino utilizando
protocolos como UART (Universal Asynchronous Receiver/Transmitter), I2C (circuito
inter-integrado) o SPI (Serial Peripheral Interface).
b) Se han diseñado y programado aplicaciones que combinan las capacidades de
procesamiento de Raspberry Pi, con la interacción de Arduino con sensores y
actuadores.
c) Se han validado el funcionamiento de proyectos híbridos Raspberry Pi – Arduino,
como sistemas de automatización o IoT (Internet Of Things – Internet de las cosas),
demostrando la correcta integración y desempeño del sistema completo.
4. Diseña, modela y produce piezas, para prototipos específicos de proyectos de
control y automatización, utilizando sistemas de fabricación autónomos, como
impresora 3D, fresadora o cortadora láser.
Criterios de evaluación:
a) Se ha utilizado software de diseño (como Tinkercad, Easel o Inkscape) para
crear modelos digitales de piezas y objetos.
b) Se han preparado los modelos para la fabricación, configurado los parámetros
adecuados (como la resolución, el tipo de material y el relleno), y utilizando programas
de control de los dispositivos (Ultimaker Cura, Candle o Laser GRBL).
c) Se han operado los sistemas de fabricación (impresora 3D, fresadora o cortadora
láser) de forma efectiva, seleccionado y cargado los materiales adecuados, y
supervisado el proceso para asegurar la calidad de las piezas producidas.
d) Se han evaluado la precisión y funcionalidad de las piezas, y se han realizado
ajustes en el diseño o en la producción según sea necesario.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado y explicado los principales conceptos de la IA, como el
aprendizaje automático, redes neuronales, procesamiento del lenguaje natural, y la
visión por computadora.
b) Se han relacionado diferentes aplicaciones de la IA en diferentes áreas, con
especial incidencia en el campo de la electricidad y la electrónica.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
5. Comprende los conceptos fundamentales de la Inteligencia Artificial (IA) y sus
aplicaciones, identificando sus principios básicos, explicando sus principales áreas de
aplicación y analizando su impacto en el ámbito de la electricidad y la electrónica.
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93268
sistema y utilizando programación en Python, para la gestión e interacción con
componentes eléctricos y electrónicos.
Criterios de evaluación:
a) Se ha instalado y configurado el sistema operativo de la Raspberry Pi (Raspberry
Pi OS), junto a su entorno de desarrollo.
b) Se han programado aplicaciones en Python para interactuar con los periféricos
de la Raspberry Pi (como GPIO, sensores y actuadores).
c) Se han configurado y aplicado utilidades de control remoto para Raspberry Pi,
como SSH (Secure Shell) y VCN.
3. Integra Raspberry Pi con Arduino, para proyectos de sistemas de control y
automatización, estableciendo la comunicación entre ambos dispositivos, diseñando
aplicaciones que combinen sus capacidades y validando su funcionamiento en entornos
prácticos, para garantizar la correcta interacción y desempeño del sistema.
Criterios de evaluación:
a) Se ha establecido la comunicación entre Raspberry Pi y Arduino utilizando
protocolos como UART (Universal Asynchronous Receiver/Transmitter), I2C (circuito
inter-integrado) o SPI (Serial Peripheral Interface).
b) Se han diseñado y programado aplicaciones que combinan las capacidades de
procesamiento de Raspberry Pi, con la interacción de Arduino con sensores y
actuadores.
c) Se han validado el funcionamiento de proyectos híbridos Raspberry Pi – Arduino,
como sistemas de automatización o IoT (Internet Of Things – Internet de las cosas),
demostrando la correcta integración y desempeño del sistema completo.
4. Diseña, modela y produce piezas, para prototipos específicos de proyectos de
control y automatización, utilizando sistemas de fabricación autónomos, como
impresora 3D, fresadora o cortadora láser.
Criterios de evaluación:
a) Se ha utilizado software de diseño (como Tinkercad, Easel o Inkscape) para
crear modelos digitales de piezas y objetos.
b) Se han preparado los modelos para la fabricación, configurado los parámetros
adecuados (como la resolución, el tipo de material y el relleno), y utilizando programas
de control de los dispositivos (Ultimaker Cura, Candle o Laser GRBL).
c) Se han operado los sistemas de fabricación (impresora 3D, fresadora o cortadora
láser) de forma efectiva, seleccionado y cargado los materiales adecuados, y
supervisado el proceso para asegurar la calidad de las piezas producidas.
d) Se han evaluado la precisión y funcionalidad de las piezas, y se han realizado
ajustes en el diseño o en la producción según sea necesario.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado y explicado los principales conceptos de la IA, como el
aprendizaje automático, redes neuronales, procesamiento del lenguaje natural, y la
visión por computadora.
b) Se han relacionado diferentes aplicaciones de la IA en diferentes áreas, con
especial incidencia en el campo de la electricidad y la electrónica.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
5. Comprende los conceptos fundamentales de la Inteligencia Artificial (IA) y sus
aplicaciones, identificando sus principios básicos, explicando sus principales áreas de
aplicación y analizando su impacto en el ámbito de la electricidad y la electrónica.
