Ministerio de Sanidad. III. Otras disposiciones. Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud. (BOE-A-2025-4747)
Resolución de 4 de marzo de 2025, de la Secretaría de Estado de Sanidad, por la que se publica el Acuerdo del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud, por el que se adopta el «Consenso Estatal para la Mejora de la Atención Temprana. Despliegue de la Hoja de Ruta: objetivos, medidas y estándares generales de calidad».
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 59
Lunes 10 de marzo de 2025
Sec. III. Pág. 32541
– Existen prestaciones, medidas, programas y servicios de apoyo de carácter
personal dirigidas a todos los niños, las niñas y sus familias en las que se identifican
circunstancias y necesidades evolutivas especiales y/o complejas.
Estándar 5.4.
Se implementan programas de apoyo al desarrollo infantil desde un enfoque
biopsicosocial que garantizan el acceso de todos los niños, las niñas y sus familias a las
prestaciones, medidas, programas o servicios derivados de las políticas públicas.
Indicadores del estándar 5.4.
– Los programas integran actuaciones sanitarias, sociales y educativas dirigidas a la
familia e infancia y están articulados mediante medidas de prevención, detección e
intervención.
– Los programas son universales, tienen una base comunitaria y contemplan el
trabajo con las familias para conocer sus necesidades.
– Los programas favorecen la continuidad y estabilidad en los y las profesionales
asignadas a las familias.
– Los programas contemplan un sistema de evaluación.
Estándar 5.5.
Las administraciones públicas impulsan estrategias y políticas interdepartamentales
de promoción, prevención y apoyo al desarrollo infantil y atención temprana en la primera
infancia.
Indicadores del estándar 5.5.
– Las administraciones públicas elaboran e implementan estrategias y políticas
interdepartamentales de apoyo a la calidad de las condiciones de vida, la parentalidad
positiva, el desarrollo infantil y la atención temprana en la primera infancia.
– Las estrategias articulan prestaciones, medidas, servicios y programas de apoyo a
las condiciones de vida de las familias, la promoción, prevención y atención temprana del
desarrollo infantil.
– Existen observatorios y órganos técnicos de seguimiento y evaluación de las
políticas interdepartamentales de promoción, prevención y apoyo al desarrollo infantil y
atención temprana en la primera infancia.
Estándar 5.6.
Las Administraciones autonómicas y locales colaboran en el desarrollo de un modelo
comunitario de prevención.
Indicadores del estándar 5.6.
Línea 6.
Facilitar el acceso a la atención temprana en condiciones de igualdad
y calidad para todos los niños y las niñas
Un acceso de calidad implica una detección temprana y una derivación efectiva, de forma
que se pongan en marcha una serie de acciones preventivas que ofrezcan al niño, a la niña y
a su familia, la mejor respuesta a sus necesidades y en los plazos más cortos posibles.
El proceso de detección tiene por finalidad la identificación de factores de riesgo y/o
signos de alarma por todos los agentes que participan en el marco de vigilancia del
cve: BOE-A-2025-4747
Verificable en https://www.boe.es
– Existen planes comunitarios de prevención que responden a un modelo comunitario.
– Existe una estructura local de coordinación de recursos para la prevención.
– Existen acciones de prevención desarrolladas por los distintos agentes identificados
en los planes comunitarios.
Núm. 59
Lunes 10 de marzo de 2025
Sec. III. Pág. 32541
– Existen prestaciones, medidas, programas y servicios de apoyo de carácter
personal dirigidas a todos los niños, las niñas y sus familias en las que se identifican
circunstancias y necesidades evolutivas especiales y/o complejas.
Estándar 5.4.
Se implementan programas de apoyo al desarrollo infantil desde un enfoque
biopsicosocial que garantizan el acceso de todos los niños, las niñas y sus familias a las
prestaciones, medidas, programas o servicios derivados de las políticas públicas.
Indicadores del estándar 5.4.
– Los programas integran actuaciones sanitarias, sociales y educativas dirigidas a la
familia e infancia y están articulados mediante medidas de prevención, detección e
intervención.
– Los programas son universales, tienen una base comunitaria y contemplan el
trabajo con las familias para conocer sus necesidades.
– Los programas favorecen la continuidad y estabilidad en los y las profesionales
asignadas a las familias.
– Los programas contemplan un sistema de evaluación.
Estándar 5.5.
Las administraciones públicas impulsan estrategias y políticas interdepartamentales
de promoción, prevención y apoyo al desarrollo infantil y atención temprana en la primera
infancia.
Indicadores del estándar 5.5.
– Las administraciones públicas elaboran e implementan estrategias y políticas
interdepartamentales de apoyo a la calidad de las condiciones de vida, la parentalidad
positiva, el desarrollo infantil y la atención temprana en la primera infancia.
– Las estrategias articulan prestaciones, medidas, servicios y programas de apoyo a
las condiciones de vida de las familias, la promoción, prevención y atención temprana del
desarrollo infantil.
– Existen observatorios y órganos técnicos de seguimiento y evaluación de las
políticas interdepartamentales de promoción, prevención y apoyo al desarrollo infantil y
atención temprana en la primera infancia.
Estándar 5.6.
Las Administraciones autonómicas y locales colaboran en el desarrollo de un modelo
comunitario de prevención.
Indicadores del estándar 5.6.
Línea 6.
Facilitar el acceso a la atención temprana en condiciones de igualdad
y calidad para todos los niños y las niñas
Un acceso de calidad implica una detección temprana y una derivación efectiva, de forma
que se pongan en marcha una serie de acciones preventivas que ofrezcan al niño, a la niña y
a su familia, la mejor respuesta a sus necesidades y en los plazos más cortos posibles.
El proceso de detección tiene por finalidad la identificación de factores de riesgo y/o
signos de alarma por todos los agentes que participan en el marco de vigilancia del
cve: BOE-A-2025-4747
Verificable en https://www.boe.es
– Existen planes comunitarios de prevención que responden a un modelo comunitario.
– Existe una estructura local de coordinación de recursos para la prevención.
– Existen acciones de prevención desarrolladas por los distintos agentes identificados
en los planes comunitarios.
