BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 59

Lunes 10 de marzo de 2025

Sec. III. Pág. 32539

Para esta línea se proponen las siguientes medidas:
Medidas de la línea 5.
Las Administraciones Públicas competentes elaboran y desarrollan unas estrategias
orientadas a construir un sistema estatal y autonómico de referencia para el
acompañamiento y apoyo al desarrollo infantil y la atención temprana durante la etapa
de 0–6 años, de manera que se garantice un buen comienzo en la vida y un óptimo
desarrollo a todas las niñas y los niños de nuestro país. Estas estrategias se orientan a
incluir y coordinar de forma integrada y coherente durante el embarazo y la crianza las
siguientes medidas de prevención primaria:
– Procurar un entorno ambiental, sociocomunitario y familiar saludable y estable, con
acceso habitual y continuado a una parentalidad positiva y a cuidadores sensibles que
aseguren:

– Promover medidas que garanticen las condiciones de vida dignas, como son una
nutrición y alimentación adecuadas, el derecho a una vivienda digna, a la salud y el
acceso universal a la atención sanitaria y las prestaciones comprendidas en su cartera
de servicios.
– Facilitar la conciliación efectiva entre la vida profesional y privada de las personas
adultas que asumen la crianza y las funciones parentales, apoyando el desarrollo
competente de las mismas, el soporte económico mediante las prestaciones de crianza,
la flexibilidad y adaptación del trabajo a la vida familiar y la plena adecuación de los
permisos parentales a las tareas de cuidado y crianza. De manera que se eviten
situaciones de estrés excesivo, desorientación o desatención de dichas funciones
maternales y parentales.
– La máxima calidad y sensibilidad en las escuelas infantiles y los centros/equipo y
servicios alternativos a la crianza familiar, de cuidado y educación, estableciendo y
facilitando períodos de adaptación, ratios mínimas y una formación profesional adecuada
a las necesidades y los cambios evolutivos de todos los niños y niñas.
– Fomentar en las escuelas infantiles 0 a 3 años un enfoque que tenga en cuenta
también las funciones de cuidado y esté orientado a la creación de comunidades
educativas con participación activa de las familias y los niños y las niñas.
– Diseñar e implementar un programa de apoyo y monitorización integral,
biopsicosocial y continuado del desarrollo infantil, de la salud parental y de las
condiciones de vida de la familia desde la fase prenatal y perinatal hasta el final de la
primera infancia, de base comunitaria y a través de un plan coordinado de las diferentes
administraciones y ámbitos, incluyendo en determinadas situaciones, la realización de
visitas periódicas domiciliarias, de acuerdo con las familias y para conocer sus
necesidades.
– Promover, incentivar, dinamizar y evaluar desde las administraciones autonómicas
y locales, y con la colaboración del tercer sector, la creación de redes sociales
comunitarias de proximidad, formales e informales, que promuevan grupos y espacios de
familias, con enfoque de derechos de la infancia, participación y género; que presten
apoyo, se coordinen y colaboren en la promoción y cuidado del desarrollo infantil, la
parentalidad positiva, la convivencia y las relaciones comunitarias y el fomento de
actividades sociales inclusivas para todas las familias. Trabajar con la comunidad y
desde la comunidad con proyectos e iniciativas del desarrollo infantil, creando escenarios
arraigados y conectados con el tejido que exista en cada localidad.
– Realizar campañas de sensibilización social para fomentar los espacios y tiempos
compartidos de convivencia y juego en familia y en la comunidad.

cve: BOE-A-2025-4747
Verificable en https://www.boe.es

● Relaciones promotoras de la confianza, la vinculación, el consuelo y el apego
seguros.
● Oportunidades y tiempos suficientes para facilitar, apoyar y acompañar a los niños
y niñas en sus iniciativas y situaciones de exploración, juego y aprendizaje.