Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. I. Disposiciones generales. Competencias profesionales. (BOE-A-2025-2575)
Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero, de evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas por experiencia laboral, por vías no formales de formación y aprendizajes informales.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Miércoles 12 de febrero de 2025
Sec. I. Pág. 18856
d) Principio de adecuación de las actuaciones: los métodos e instrumentos de
información, orientación y evaluación se adaptarán a las necesidades y características
de la persona.
e) Principio de coordinación: las administraciones competentes se coordinarán para
garantizar la eficacia y la eficiencia del procedimiento en relación a la mejora de las
competencias básicas, del nivel formativo y de la cualificación de las personas que
participen en el mismo.
f) Principio de colaboración: el procedimiento permitirá la participación de entidades
de la sociedad civil y otros agentes implicados en los procesos de identificación,
captación y orientación de las personas adultas destinatarias, así como en el diseño y
desarrollo de itinerarios formativos a través de una oferta flexible y de calidad para la
mejora de las competencias básicas.
3. Las administraciones educativas competentes y cuantas entidades autorizadas
participen en el procedimiento garantizarán estos principios y, de manera particular, los
referidos a la protección de datos de carácter personal.
CAPÍTULO II
Marco de Referencia para la evaluación y acreditación de las competencias
básicas
Artículo 6. Referente del procedimiento.
El procedimiento establecido en este real decreto tendrá como referente para la
evaluación y la acreditación el Marco de Referencia estructurado en este capítulo y
recogido en el anexo I.
Artículo 7. Estructura del Marco de Referencia.
1. La estructura general del Marco de Referencia está diseñada de acuerdo con las
características de las cualificaciones descritas en el Real Decreto 272/2022, de 12 de
abril, por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para el Aprendizaje
Permanente.
El Marco de Referencia incluye los dominios y niveles competenciales que permiten
acreditar las competencias básicas de manera funcional, facilitando un uso eficaz de las
mismas en diferentes contextos de la vida adulta, tanto a nivel personal, social y laboral,
así como para la reincorporación a la educación y la formación.
2. Las competencias básicas y dominios competenciales del Marco de Referencia
son los siguientes:
a) Competencia básica comunicativa en lengua castellana, que consta de los
siguientes dominios: expresión oral, comprensión oral, expresión escrita y comprensión
escrita.
b) Competencia básica matemática, que consta de los siguientes dominios:
números y cálculo, formas y medidas, y gráficos y estadísticas.
c) Competencia básica digital, que consta de los siguientes dominios: información y
alfabetización digital, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales,
seguridad, y resolución de problemas.
cve: BOE-A-2025-2575
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 37
Miércoles 12 de febrero de 2025
Sec. I. Pág. 18856
d) Principio de adecuación de las actuaciones: los métodos e instrumentos de
información, orientación y evaluación se adaptarán a las necesidades y características
de la persona.
e) Principio de coordinación: las administraciones competentes se coordinarán para
garantizar la eficacia y la eficiencia del procedimiento en relación a la mejora de las
competencias básicas, del nivel formativo y de la cualificación de las personas que
participen en el mismo.
f) Principio de colaboración: el procedimiento permitirá la participación de entidades
de la sociedad civil y otros agentes implicados en los procesos de identificación,
captación y orientación de las personas adultas destinatarias, así como en el diseño y
desarrollo de itinerarios formativos a través de una oferta flexible y de calidad para la
mejora de las competencias básicas.
3. Las administraciones educativas competentes y cuantas entidades autorizadas
participen en el procedimiento garantizarán estos principios y, de manera particular, los
referidos a la protección de datos de carácter personal.
CAPÍTULO II
Marco de Referencia para la evaluación y acreditación de las competencias
básicas
Artículo 6. Referente del procedimiento.
El procedimiento establecido en este real decreto tendrá como referente para la
evaluación y la acreditación el Marco de Referencia estructurado en este capítulo y
recogido en el anexo I.
Artículo 7. Estructura del Marco de Referencia.
1. La estructura general del Marco de Referencia está diseñada de acuerdo con las
características de las cualificaciones descritas en el Real Decreto 272/2022, de 12 de
abril, por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para el Aprendizaje
Permanente.
El Marco de Referencia incluye los dominios y niveles competenciales que permiten
acreditar las competencias básicas de manera funcional, facilitando un uso eficaz de las
mismas en diferentes contextos de la vida adulta, tanto a nivel personal, social y laboral,
así como para la reincorporación a la educación y la formación.
2. Las competencias básicas y dominios competenciales del Marco de Referencia
son los siguientes:
a) Competencia básica comunicativa en lengua castellana, que consta de los
siguientes dominios: expresión oral, comprensión oral, expresión escrita y comprensión
escrita.
b) Competencia básica matemática, que consta de los siguientes dominios:
números y cálculo, formas y medidas, y gráficos y estadísticas.
c) Competencia básica digital, que consta de los siguientes dominios: información y
alfabetización digital, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales,
seguridad, y resolución de problemas.
cve: BOE-A-2025-2575
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 37
