Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. II. Autoridades y personal. - B. Oposiciones y concursos. Cuerpos de funcionarios docentes. (BOE-A-2024-27553)
Resolución de 27 de diciembre de 2024, de la Subsecretaría, por la que se convocan procesos selectivos para el ingreso, por el sistema general de acceso libre y de reserva por discapacidad, por concurso-oposición, a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de la Formación Profesional y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, así como procedimiento de adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de carrera de los citados cuerpos para plazas del ámbito de gestión territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 315
Martes 31 de diciembre de 2024
7.5.2
Sec. II.B. Pág. 187494
Segunda prueba.
A) Presentación y defensa oral de la programación didáctica. El tribunal convocará
en su sede de actuación a los aspirantes que deban realizar la defensa de su
programación.
La programación didáctica deberá hacer referencia al currículo relacionado con la
especialidad a la que se opta que esté vigente en el Ministerio de Educación, Formación
Profesional y Deportes en la que deberá especificarse en cada supuesto los elementos
establecidos en la normativa recogida en el anexo VIII, entre los que podrán encontrar,
de acuerdo con lo que en cada caso se establezca, los objetivos, las competencias
específicas, la contextualización de los criterios de evaluación de las competencias
específicas y de los saberes básicos, la secuenciación de estos en unidades de
programación que serán desarrolladas a través de situaciones de aprendizaje, los
principios metodológicos y didácticos, los procedimientos e instrumentos para la
evaluación de los aprendizajes del alumnado, los criterios de calificación, las medidas de
apoyo o refuerzo, lo recursos y materiales didácticos, las actividades extraescolares y
complementarias, los procedimientos de evaluación de la programación didáctica, del
proceso de enseñanza y de la práctica docente, así como las medidas de atención
individualizada y de atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo
educativo que se van a plantear en el aula, la selección y uso de los recursos didácticos
y los procedimientos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación que se
proponen.
Esta programación se corresponderá con un curso escolar de uno de los niveles o
etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida
competencia docente para impartirlo, y podrá estar referida a la etapa de la Educación
Secundaria Obligatoria, al Bachillerato o a los ciclos de Formación Profesional y, en su
caso, de las enseñanzas de Música y Artes Escénicas o ciclos formativos de Escuelas
de Artes.
Los currículos vigentes en el ámbito del Ministerio de Educación, Formación
Profesional y Deportes son los que se publican en el anexo VIII de esta convocatoria.
La programación que tendrá carácter personal y deberá ser elaborada de forma
individual por cada aspirante, tendrá una extensión máxima, sin incluir portada, índice ni
anexos, de 60 folios en formato DIN-A4, escritos a una sola cara, a espaciado interlineal
sencillo, y con letra tipo «Times New Roman» de 12 puntos, sin comprimir. Deberá
contener un mínimo de 12 unidades didácticas que deberán ir numeradas en un índice.
La programación deberá presentarse con una portada donde se consignarán los
datos personales de la persona aspirante y un índice donde se relacionen la secuencia
numerada de las unidades de programación de que consta, señalando las páginas en las
que dichas unidades se encuentran.
Cada unidad de programación incluirá, como mínimo, la presentación de la unidad,
las competencias específicas, los criterios de evaluación asociados a cada competencia,
los saberes básicos, las actividades y situaciones de aprendizaje, los recursos, las
medidas de refuerzo y apoyo, los instrumentos de evaluación y los criterios de
calificación. El aspirante deberá asimismo desarrollar las sesiones de la unidad de
programación concretando las situaciones de aprendizaje y la secuencia de las mismas.
La programación de los candidatos que concurran a plazas de la especialidad de Lengua
Extranjera: Inglés, deberá ser redactada y defendida íntegramente en este idioma.
En el caso de que el tribunal detecte que la programación didáctica no cumple con el
requisito de elaboración propia, no será calificada.
B) Preparación y exposición de una unidad didáctica. La preparación y exposición
oral, ante el tribunal, de una unidad didáctica podrá estar relacionada con la
cve: BOE-A-2024-27553
Verificable en https://www.boe.es
Esta prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica de las
personas participantes y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente,
y consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la preparación y
exposición oral de una unidad didáctica.
Núm. 315
Martes 31 de diciembre de 2024
7.5.2
Sec. II.B. Pág. 187494
Segunda prueba.
A) Presentación y defensa oral de la programación didáctica. El tribunal convocará
en su sede de actuación a los aspirantes que deban realizar la defensa de su
programación.
La programación didáctica deberá hacer referencia al currículo relacionado con la
especialidad a la que se opta que esté vigente en el Ministerio de Educación, Formación
Profesional y Deportes en la que deberá especificarse en cada supuesto los elementos
establecidos en la normativa recogida en el anexo VIII, entre los que podrán encontrar,
de acuerdo con lo que en cada caso se establezca, los objetivos, las competencias
específicas, la contextualización de los criterios de evaluación de las competencias
específicas y de los saberes básicos, la secuenciación de estos en unidades de
programación que serán desarrolladas a través de situaciones de aprendizaje, los
principios metodológicos y didácticos, los procedimientos e instrumentos para la
evaluación de los aprendizajes del alumnado, los criterios de calificación, las medidas de
apoyo o refuerzo, lo recursos y materiales didácticos, las actividades extraescolares y
complementarias, los procedimientos de evaluación de la programación didáctica, del
proceso de enseñanza y de la práctica docente, así como las medidas de atención
individualizada y de atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo
educativo que se van a plantear en el aula, la selección y uso de los recursos didácticos
y los procedimientos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación que se
proponen.
Esta programación se corresponderá con un curso escolar de uno de los niveles o
etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida
competencia docente para impartirlo, y podrá estar referida a la etapa de la Educación
Secundaria Obligatoria, al Bachillerato o a los ciclos de Formación Profesional y, en su
caso, de las enseñanzas de Música y Artes Escénicas o ciclos formativos de Escuelas
de Artes.
Los currículos vigentes en el ámbito del Ministerio de Educación, Formación
Profesional y Deportes son los que se publican en el anexo VIII de esta convocatoria.
La programación que tendrá carácter personal y deberá ser elaborada de forma
individual por cada aspirante, tendrá una extensión máxima, sin incluir portada, índice ni
anexos, de 60 folios en formato DIN-A4, escritos a una sola cara, a espaciado interlineal
sencillo, y con letra tipo «Times New Roman» de 12 puntos, sin comprimir. Deberá
contener un mínimo de 12 unidades didácticas que deberán ir numeradas en un índice.
La programación deberá presentarse con una portada donde se consignarán los
datos personales de la persona aspirante y un índice donde se relacionen la secuencia
numerada de las unidades de programación de que consta, señalando las páginas en las
que dichas unidades se encuentran.
Cada unidad de programación incluirá, como mínimo, la presentación de la unidad,
las competencias específicas, los criterios de evaluación asociados a cada competencia,
los saberes básicos, las actividades y situaciones de aprendizaje, los recursos, las
medidas de refuerzo y apoyo, los instrumentos de evaluación y los criterios de
calificación. El aspirante deberá asimismo desarrollar las sesiones de la unidad de
programación concretando las situaciones de aprendizaje y la secuencia de las mismas.
La programación de los candidatos que concurran a plazas de la especialidad de Lengua
Extranjera: Inglés, deberá ser redactada y defendida íntegramente en este idioma.
En el caso de que el tribunal detecte que la programación didáctica no cumple con el
requisito de elaboración propia, no será calificada.
B) Preparación y exposición de una unidad didáctica. La preparación y exposición
oral, ante el tribunal, de una unidad didáctica podrá estar relacionada con la
cve: BOE-A-2024-27553
Verificable en https://www.boe.es
Esta prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica de las
personas participantes y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente,
y consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la preparación y
exposición oral de una unidad didáctica.
