I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Formación profesional. (BOE-A-2024-20999)
Real Decreto 919/2024, de 17 de septiembre, por el que se establece una cualificación profesional de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que se incluye en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Hostelería y Turismo; y Transporte y Mantenimiento de Vehículos.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Martes 15 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 131598
CR3.2 El acompañamiento a la persona cuidada menor no dependiente a la ruta
escolar o al centro educativo se efectúa con el tiempo suficiente para respetar su
ritmo, garantizando el cumplimiento del horario.
CR3.3 La persona cuidada menor no dependiente se recoge de la ruta escolar o
del centro educativo, centro de rehabilitación, actividad extraescolar, entre otros,
con puntualidad al finalizar la jornada, acompañando al lugar establecido por la/s
persona/s responsable/s (domicilio, parque, actividad extraescolar, entre otros),
velando por su seguridad y bienestar.
RP4: Acompañar el cumplimiento del plan de actividades acordado con la persona cuidada
menor no dependiente y/o la/s persona/s responsable/s, empleando metodologías
y técnicas que contribuyan a la adquisición/potenciación de nuevas competencias y
habilidades, para contribuir al desarrollo personal y social de la persona cuidada.
CR4.1 Las habilidades de autonomía de la persona cuidada menor no dependiente
se observan para conocer aspectos a trabajar con ella, fomentando su autonomía
personal y/o social, mediante la comunicación y conocimiento de la misma.
CR4.2 El diálogo con la persona cuidada menor no dependiente se focaliza, mediante
la escucha activa, en sus intereses, necesidades, inquietudes, motivaciones, entre
otras, para fomentar la comunicación y entendimiento mutuo.
CR4.3 El desarrollo de la creatividad se fomenta, permitiendo la libre expresión
artística, musical, exploratoria, entre otras, para facilitar el autoconocimiento y
autoestima de la persona cuidada menor no dependiente.
RP5: Acompañar a la persona cuidada menor no dependiente en la realización de sus
tareas escolares, fomentando la adquisición de hábitos de autonomía y responsabilidad
para favorecer su desempeño.
CR5.1 Las tareas escolares se supervisan, ayudando a la persona cuidada menor
no dependiente, cuando sea preciso, a organizar sus tiempos y favoreciendo su
autonomía y responsabilidad.
CR5.2 La organización de los materiales y espacios para realizar las tareas escolares
de forma efectiva se supervisa, fomentando la autonomía y responsabilidad de la
persona cuidada menor no dependiente.
CR5.3 La ordenación y limpieza del espacio y materiales utilizados para la realización
de las tareas se supervisa, ayudando a realizarlas en caso necesario, para que vayan
logrando cada vez más autonomía.
CR5.4 La mochila o cartera que la persona cuidada menor no dependiente lleva al
centro educativo, se supervisa comprobando que lleve todo lo necesario, revisando
con ella la agenda y las tareas escolares a realizar.
CR5.5 El uso de dispositivos digitales (móvil, tableta electrónica, ordenador, entre
otros) para la realización de tareas escolares, así como el tiempo dedicado a ello, se
supervisa según lo acordado con la/s persona/s responsable/s.
cve: BOE-A-2024-20999
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 249
Martes 15 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 131598
CR3.2 El acompañamiento a la persona cuidada menor no dependiente a la ruta
escolar o al centro educativo se efectúa con el tiempo suficiente para respetar su
ritmo, garantizando el cumplimiento del horario.
CR3.3 La persona cuidada menor no dependiente se recoge de la ruta escolar o
del centro educativo, centro de rehabilitación, actividad extraescolar, entre otros,
con puntualidad al finalizar la jornada, acompañando al lugar establecido por la/s
persona/s responsable/s (domicilio, parque, actividad extraescolar, entre otros),
velando por su seguridad y bienestar.
RP4: Acompañar el cumplimiento del plan de actividades acordado con la persona cuidada
menor no dependiente y/o la/s persona/s responsable/s, empleando metodologías
y técnicas que contribuyan a la adquisición/potenciación de nuevas competencias y
habilidades, para contribuir al desarrollo personal y social de la persona cuidada.
CR4.1 Las habilidades de autonomía de la persona cuidada menor no dependiente
se observan para conocer aspectos a trabajar con ella, fomentando su autonomía
personal y/o social, mediante la comunicación y conocimiento de la misma.
CR4.2 El diálogo con la persona cuidada menor no dependiente se focaliza, mediante
la escucha activa, en sus intereses, necesidades, inquietudes, motivaciones, entre
otras, para fomentar la comunicación y entendimiento mutuo.
CR4.3 El desarrollo de la creatividad se fomenta, permitiendo la libre expresión
artística, musical, exploratoria, entre otras, para facilitar el autoconocimiento y
autoestima de la persona cuidada menor no dependiente.
RP5: Acompañar a la persona cuidada menor no dependiente en la realización de sus
tareas escolares, fomentando la adquisición de hábitos de autonomía y responsabilidad
para favorecer su desempeño.
CR5.1 Las tareas escolares se supervisan, ayudando a la persona cuidada menor
no dependiente, cuando sea preciso, a organizar sus tiempos y favoreciendo su
autonomía y responsabilidad.
CR5.2 La organización de los materiales y espacios para realizar las tareas escolares
de forma efectiva se supervisa, fomentando la autonomía y responsabilidad de la
persona cuidada menor no dependiente.
CR5.3 La ordenación y limpieza del espacio y materiales utilizados para la realización
de las tareas se supervisa, ayudando a realizarlas en caso necesario, para que vayan
logrando cada vez más autonomía.
CR5.4 La mochila o cartera que la persona cuidada menor no dependiente lleva al
centro educativo, se supervisa comprobando que lleve todo lo necesario, revisando
con ella la agenda y las tareas escolares a realizar.
CR5.5 El uso de dispositivos digitales (móvil, tableta electrónica, ordenador, entre
otros) para la realización de tareas escolares, así como el tiempo dedicado a ello, se
supervisa según lo acordado con la/s persona/s responsable/s.
cve: BOE-A-2024-20999
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 249
