BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Martes 8 de octubre de 2024

Sec. I. Pág. 124128

formato, tipografías, ortográficas y de puntuaciones comunes y menos habituales. Mensajes
escritos: elaboración y planificación, adecuación al contexto y canal. Recopilación de
información sobre tipo de tarea y tema en una variedad de lengua estándar y articulados.
Localizar y usar recursos lingüísticos o temáticos. Función comunicativa: identificación
de ideas principales y secundarias asociadas al uso de distintos patrones discursivos. El
contexto: identificación y adaptación de la comprensión. El tipo de texto: identificación y
aplicación de estrategias de comprensión genéricas, la información esencial, los puntos
principales, los detalles relevantes, información, ideas y opiniones explícitas. Formulación
de hipótesis de contenido y contexto: comprensión de elementos significativos, lingüísticos
y paralingüísticos. El léxico escrito común y especializado: reconocimiento y relación con
los intereses y necesidades en el ámbito profesional/laboral, público y personal.
3. Ejecución de mensajes orales y escritos en lengua inglesa con un nivel de
usuario independiente
Expresión oral: expresar el mensaje con claridad y coherencia, estructurándolo
adecuadamente y ajustándose, en su caso, a los modelos y fórmulas de cada tipo de
expresión. Reajustar el mensaje: identificar lo que se quiere expresar, valorar las
dificultades y los recursos disponibles. Utilizar conocimientos previos. Compensar las
carencias lingüísticas mediante procedimientos lingüísticos (modificar palabras de
significado parecido, definir o parafrasear un término o expresión), paralingüísticos o
paratextuales (pedir ayuda, señalar objetos, usar deícticos o realizar acciones que aclaran
el significado, usar lenguaje corporal culturalmente pertinente con gestos, expresiones
faciales, posturas, contacto visual o corporal, proxémica y usar sonidos extralingüísticos
y cualidades prosódicas convencionales. Expresión escrita: escribir, en cualquier
soporte, textos simples con una estructura lógica sobre temas de su ámbito personal o
laboral, realizando descripciones, sintetizando información y argumentos extraídos de
distintas fuentes. Reajustar el registro o el estilo para adaptar el texto al destinatario y
contexto específico. Utilizar las estructuras morfosintácticas, los patrones discursivos y
los elementos de coherencia y cohesión de uso común. Ajustarse con consistencia a los
patrones ortográficos, de puntuación y de formato de uso común, y algunos de carácter
más específico.
4. Interacción: aspectos socioculturales y sociolingüísticos en lengua inglesa con
un nivel de usuario independiente
Las convenciones sociales, normas de cortesía y registros, costumbres, valores, creencias
y actitudes. Gestión de relaciones sociales en el ámbito público, académico y profesional.
Descripción y apreciación de cualidades físicas y abstractas de personas, objetos, lugares,
actividades, procedimientos y procesos. Narración de acontecimientos pasados puntuales
y habituales, descripción de estados, situaciones presentes, expresión de predicciones y
de sucesos futuros a corto, medio y largo plazo. Intercambio de información, indicaciones,
opiniones, puntos de vista, consejos, advertencias y avisos. Expresión de la curiosidad,
el conocimiento, la certeza, la confirmación, la duda, la conjetura, el escepticismo y la
incredulidad. Expresión de la voluntad, la intención, la decisión, la promesa, la orden,
la autorización y la prohibición, la exención y la objeción. Expresión del interés, la
aprobación, el aprecio, el elogio, la admiración, la satisfacción, la esperanza, la confianza,
la sorpresa, y sus contrarios. Formulación de sugerencias, deseos, condiciones e
hipótesis. Establecimiento y gestión de la comunicación y organización del discurso.
Estructuras sintácticas discursivas: léxico oral común y especializado en el propio campo
de especialización o de interés laboral/profesional, relativo a descripciones, tiempo y
espacio, eventos y acontecimientos, procedimientos y procesos, relaciones profesionales,
personales, sociales y académicas, trabajo y emprendimiento, bienes y servicios.
Patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación. Patrones gráficos y convenciones
ortográficas.

cve: BOE-A-2024-20292
Verificable en https://www.boe.es

Núm. 243