I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Formación profesional. (BOE-A-2024-20292)
Real Decreto 915/2024, de 17 de septiembre, por el que se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades Físicas y Deportivas; Agraria; y Comercio y Marketing, recogidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 243
Martes 8 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 124127
– Aplicar el protocolo, los usos y costumbres sociales de los interlocutores que
participan en las situaciones y eventos propuestos.
– Organizar las situaciones y eventos profesionales considerando las características
socioculturales de los participantes.
– Justificar la importancia de utilizar convenientemente las normas de protocolo,
usos y costumbres sociales en las relaciones del ámbito profesional.
Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo:
C1 respecto a CE1.5 y CE1.7; C2 respecto a CE2.3, CE2.4 y CE2.5; C3 respecto a CE3.2
y CE3.3; C4 respecto a CE4.4, CE4.5, CE4.6 y CE4.7; C5 respecto a CE5.3, CE5.4,
CE5.5, CE5.6, CE5.7 y CE5.8.
Otras capacidades:
Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.
Aprender nuevos conceptos o procedimientos y aprovechar eficazmente la formación
utilizando los conocimientos adquiridos.
Mantener una actitud asertiva, empática y conciliadora con los demás demostrando
cordialidad y amabilidad en el trato.
Trasmitir información con claridad, de manera ordenada, estructurada, clara y precisa
respetando los canales establecidos en la organización.
Adoptar códigos de conducta tendentes a transmitir el contenido del principio de igualdad.
Adaptarse a situaciones o contextos nuevos.
Contenidos:
Comprensión oral: distinción y aplicación de significados y funciones específicas, estructuras
sintácticas de uso común según el contexto. Patrones sonoros acentuales: identificación de
ritmos y entonación de uso común y específico, significados e intenciones comunicativas
expresas, y de carácter implícito. Mensajes orales: elaboración y planificación, adecuación
al contexto y canal. Recopilación de información sobre tipo de tarea y tema en una
variedad de lengua estándar y articulados. El contexto: identificación y adaptación de
la comprensión. Tipos de comprensión: sentido general, información esencial, puntos
principales, detalles relevantes e implicaciones. Formulación de hipótesis de contenido
y contexto. Reformulación de hipótesis e información a partir de la comprensión de
nuevos elementos. El léxico oral común y especializado: reconocimiento y relación con los
intereses y necesidades en el ámbito profesional/laboral, público y personal.
2. Mensaje escrito: compresión y elaboración en lengua inglesa con un nivel de
usuario independiente
Comprensión del texto: aplicación y conocimientos sociolingüísticos relativos a la
estructuración social, las relaciones interpersonales y convenciones sociales. Información
e implicaciones generales de los textos organizados. Valores asociados a convenciones de
cve: BOE-A-2024-20292
Verificable en https://www.boe.es
1. Mensaje oral: comprensión y elaboración en lengua inglesa con un nivel de
usuario independiente
Núm. 243
Martes 8 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 124127
– Aplicar el protocolo, los usos y costumbres sociales de los interlocutores que
participan en las situaciones y eventos propuestos.
– Organizar las situaciones y eventos profesionales considerando las características
socioculturales de los participantes.
– Justificar la importancia de utilizar convenientemente las normas de protocolo,
usos y costumbres sociales en las relaciones del ámbito profesional.
Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo:
C1 respecto a CE1.5 y CE1.7; C2 respecto a CE2.3, CE2.4 y CE2.5; C3 respecto a CE3.2
y CE3.3; C4 respecto a CE4.4, CE4.5, CE4.6 y CE4.7; C5 respecto a CE5.3, CE5.4,
CE5.5, CE5.6, CE5.7 y CE5.8.
Otras capacidades:
Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.
Aprender nuevos conceptos o procedimientos y aprovechar eficazmente la formación
utilizando los conocimientos adquiridos.
Mantener una actitud asertiva, empática y conciliadora con los demás demostrando
cordialidad y amabilidad en el trato.
Trasmitir información con claridad, de manera ordenada, estructurada, clara y precisa
respetando los canales establecidos en la organización.
Adoptar códigos de conducta tendentes a transmitir el contenido del principio de igualdad.
Adaptarse a situaciones o contextos nuevos.
Contenidos:
Comprensión oral: distinción y aplicación de significados y funciones específicas, estructuras
sintácticas de uso común según el contexto. Patrones sonoros acentuales: identificación de
ritmos y entonación de uso común y específico, significados e intenciones comunicativas
expresas, y de carácter implícito. Mensajes orales: elaboración y planificación, adecuación
al contexto y canal. Recopilación de información sobre tipo de tarea y tema en una
variedad de lengua estándar y articulados. El contexto: identificación y adaptación de
la comprensión. Tipos de comprensión: sentido general, información esencial, puntos
principales, detalles relevantes e implicaciones. Formulación de hipótesis de contenido
y contexto. Reformulación de hipótesis e información a partir de la comprensión de
nuevos elementos. El léxico oral común y especializado: reconocimiento y relación con los
intereses y necesidades en el ámbito profesional/laboral, público y personal.
2. Mensaje escrito: compresión y elaboración en lengua inglesa con un nivel de
usuario independiente
Comprensión del texto: aplicación y conocimientos sociolingüísticos relativos a la
estructuración social, las relaciones interpersonales y convenciones sociales. Información
e implicaciones generales de los textos organizados. Valores asociados a convenciones de
cve: BOE-A-2024-20292
Verificable en https://www.boe.es
1. Mensaje oral: comprensión y elaboración en lengua inglesa con un nivel de
usuario independiente
