III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Ayudas. (BOE-A-2024-18089)
Resolución de 5 de septiembre de 2024, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 30 de julio de 2024, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por comunidades autónomas destinados al Programa de cooperación territorial de Educación Inclusiva, Fondo Social Europeo+, en el ejercicio presupuestario 2024.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 218
Lunes 9 de septiembre de 2024
Sec. III. Pág. 112166
siguientes islas: Ibiza, Formentera, Menorca, Lanzarote, Fuerteventura, La Gomera, El
Hierro y La Palma. Ponderación: 20 %.
La distribución del crédito se hace asignando a cada Comunidad Autónoma un
importe mínimo de 200.000,00 euros.
7. Distribución resultante.
Las Administraciones de las Comunidades Autónomas, en el ejercicio de sus
competencias gestionarán los fondos que le correspondan para implementar las
actuaciones de este programa, de acuerdo con la siguiente distribución:
Comunidad Autónoma
Andalucía.
8.
2024
4.577.112,00
Aragón.
989.392,00
Asturias (Principado de).
864.506,00
Baleares (Las Illes).
1.133.090,00
Canarias.
2.058.511,00
Cantabria.
1.512.322,00
Castilla y León.
2.054.867,00
Castilla-La Mancha.
1.786.124,00
Cataluña.
3.771.326,00
Comunidad Valenciana.
2.306.899,00
Extremadura.
1.076.228,00
Galicia.
3.028.970,00
Madrid (Comunidad de).
2.031.230,00
Murcia (Región de).
1.147.553,00
Rioja (La).
385.688,00
Totales.
28.723.818,00
Plazos de ejecución.
El plazo de ejecución del programa de educación Inclusiva correspondiente al
presupuesto del año 2024 es desde el 1 de septiembre de 2024 hasta el 31 de diciembre
de 2025.
9. Actuaciones del programa.
● Reformulación y actualización de Planes de Atención a la Diversidad en el marco
de la Educación Inclusiva y otros documentos del Centro (ajuste de ratio, convenios con
entidades sin ánimo de lucro…).
● Impulsar la orientación educativa en la transformación inclusiva de los centros,
incidiendo en la identificación de barreras y estructuras de apoyo, y el asesoramiento
colaborativo, a través de un refuerzo en la dotación y formación de los profesionales.
cve: BOE-A-2024-18089
Verificable en https://www.boe.es
– Avanzar en el diseño de un Modelo de Educación Inclusiva. Impulsar a los centros
en la realización de un proyecto educativo inclusivo para mejorar la equidad y los
resultados educativos:
Núm. 218
Lunes 9 de septiembre de 2024
Sec. III. Pág. 112166
siguientes islas: Ibiza, Formentera, Menorca, Lanzarote, Fuerteventura, La Gomera, El
Hierro y La Palma. Ponderación: 20 %.
La distribución del crédito se hace asignando a cada Comunidad Autónoma un
importe mínimo de 200.000,00 euros.
7. Distribución resultante.
Las Administraciones de las Comunidades Autónomas, en el ejercicio de sus
competencias gestionarán los fondos que le correspondan para implementar las
actuaciones de este programa, de acuerdo con la siguiente distribución:
Comunidad Autónoma
Andalucía.
8.
2024
4.577.112,00
Aragón.
989.392,00
Asturias (Principado de).
864.506,00
Baleares (Las Illes).
1.133.090,00
Canarias.
2.058.511,00
Cantabria.
1.512.322,00
Castilla y León.
2.054.867,00
Castilla-La Mancha.
1.786.124,00
Cataluña.
3.771.326,00
Comunidad Valenciana.
2.306.899,00
Extremadura.
1.076.228,00
Galicia.
3.028.970,00
Madrid (Comunidad de).
2.031.230,00
Murcia (Región de).
1.147.553,00
Rioja (La).
385.688,00
Totales.
28.723.818,00
Plazos de ejecución.
El plazo de ejecución del programa de educación Inclusiva correspondiente al
presupuesto del año 2024 es desde el 1 de septiembre de 2024 hasta el 31 de diciembre
de 2025.
9. Actuaciones del programa.
● Reformulación y actualización de Planes de Atención a la Diversidad en el marco
de la Educación Inclusiva y otros documentos del Centro (ajuste de ratio, convenios con
entidades sin ánimo de lucro…).
● Impulsar la orientación educativa en la transformación inclusiva de los centros,
incidiendo en la identificación de barreras y estructuras de apoyo, y el asesoramiento
colaborativo, a través de un refuerzo en la dotación y formación de los profesionales.
cve: BOE-A-2024-18089
Verificable en https://www.boe.es
– Avanzar en el diseño de un Modelo de Educación Inclusiva. Impulsar a los centros
en la realización de un proyecto educativo inclusivo para mejorar la equidad y los
resultados educativos:
