BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 92

Lunes 15 de abril de 2024

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Habilidades motrices atléticas (HMA):
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Concepto.
Tipos: marchar, multisalidas, correr con y sin vallas, relevos de carreras
saltos y lanzamientos, saltar vertical y horizontalmente, con apoyo unipodal
y bipodal, con y sin impulso previo y/o con pértiga; lanzar y empujar con
materiales ligeros adaptados para la edad (vortex, balones, pesos, aros,
discos y martillos), con tomas de impulso lineales, rotatorias, frontales y
dorsales.
Componentes en el desarrollo y evolución de las HMA: coordinación
específica elemental; velocidad segmentaria; velocidad de reacción;
regulación de la duración, la intensidad y las pausas de esfuerzo;
percepción espacial; percepción temporal; ritmo; esquema corporal;
adaptación de las habilidades motrices atléticas a entornos inciertos.

Iniciación atlética:
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Sec. I. Pág. 41297

Fases/etapas en el desarrollo de las HMB: Identificación (6-8 años),
Desarrollo (8-10 años), Dominio (10-12 años).
Fases/etapas en el desarrollo de las HMA: Identificación (8-10 años),
Desarrollo (10-12 años).
Características y factores que condicionan la iniciación atlética.
Objetivos en cada etapa de iniciación atlética: de las HMB a las HMA.
Criterios de evolución: transferencia de las HMB a las HMA evolucionando
siempre desde la experimentación inicial hacia su control y ajuste en
contextos de práctica diversa.

La observación de las HMB y HMA:
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Aspectos a observar en función de la etapa.
Instrumentos de observación de las HMB y HMA: características,
construcción y aplicación.

2. Concreta la sesión de iniciación en atletismo a partir de la programación de referencia,
describiendo los elementos y organización de la programación y elaborando y aplicando
secuencias, que faciliten el autoconocimiento de las habilidades motrices básicas y de
las habilidades motrices atléticas.
La programación, su importancia.
Estructura de la programación de actividades de iniciación al atletismo:
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Elementos de la programación de actividades:
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Objetivos generales.
Bloques temáticos.
Contenidos y secuencias de aprendizaje.
Medios necesarios.
Criterios de organización.

Clasificación de los objetivos.
Recursos didácticos.
Temporización.
Agrupación.
Retroalimentación.

Adaptación de la programación de referencia:
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A las condiciones ambientales.
A las características físicas, psíquicas y sociales del alumno.

cve: BOE-A-2024-7296
Verificable en https://www.boe.es

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