I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2024-7296)
Orden EFD/322/2024, de 8 de abril, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente al título de Técnico Deportivo en Atletismo.
87 páginas totales
Página
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 92
Lunes 15 de abril de 2024
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El material deportivo específico para personas con discapacidad.
Beneficios de la práctica deportiva para personas con discapacidad.
Los programas de iniciación y difusión de la práctica deportiva para personas con
discapacidad.
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Los programas de difusión de la práctica deportiva para personas con
discapacidad en contextos de ocio activo, educativos, asistenciales y
deportivos.
Los programas de iniciación deportiva en contextos de ocio activo, educativos,
asistenciales y deportivos.
La vivencia personal en situaciones de práctica restrictivas simulando la
discapacidad.
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Sec. I. Pág. 41293
Simulaciones en contexto deportivo de la vivencia de la discapacidad.
La persona con discapacidad como deportista sin adjetivos.
Contacto con un deportista con discapacidad del entorno cercano.
2. Informa a las personas con discapacidad sobre las prácticas deportivas, describiendo
las técnicas de comunicación específicas e identificando las limitaciones que pueden
presentarse en la iniciación a las mismas.
Toma de conciencia de los sentimientos y actitudes hacia personas con
discapacidad.
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Terminología básica en relación con la salud y a la discapacidad:
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La autodeterminación, la autonomía personal y la accesibilidad universal como
fundamentos de la salud en la discapacidad.
El actual modelo bio-psico-social de la discapacidad:
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Valoración de la propia opinión y actitud hacia la discapacidad.
La discapacidad como característica personal.
Capacidades de las personas con discapacidad en el deporte.
La importancia de la participación y los factores contextuales en la práctica
deportiva y la situación de discapacidad.
Aplicación de técnicas básicas de recogida de información en relación con las
características de los deportistas según la discapacidad que presentan.
Reconocimiento y aplicación de técnicas de comunicación concretas, estrategias
y recursos de intervención comunicativa según discapacidad.
Reconocimiento y aplicación de técnicas de comunicación concretas, según
discapacidad.
Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
Métodos de comunicación aumentativa y/o alternativa respecto de personas con
discapacidad.
Discapacidad visual: Braille.
Discapacidad auditiva: Lenguaje de signos, lectura labial, lenguaje bimodal,
alfabeto dactilológico.
Discapacidad física/parálisis cerebral: Sistemas gráficos codificados, tableros de
comunicación.
Discapacidad psíquica: Estrategias de comunicación según tipología.
Aplicación de ejemplos de inclusión deportiva de personas con discapacidad en
entornos normalizados.
Los principales deportes adaptados.
Para la discapacidad física.
cve: BOE-A-2024-7296
Verificable en https://www.boe.es
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Núm. 92
Lunes 15 de abril de 2024
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El material deportivo específico para personas con discapacidad.
Beneficios de la práctica deportiva para personas con discapacidad.
Los programas de iniciación y difusión de la práctica deportiva para personas con
discapacidad.
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Los programas de difusión de la práctica deportiva para personas con
discapacidad en contextos de ocio activo, educativos, asistenciales y
deportivos.
Los programas de iniciación deportiva en contextos de ocio activo, educativos,
asistenciales y deportivos.
La vivencia personal en situaciones de práctica restrictivas simulando la
discapacidad.
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Sec. I. Pág. 41293
Simulaciones en contexto deportivo de la vivencia de la discapacidad.
La persona con discapacidad como deportista sin adjetivos.
Contacto con un deportista con discapacidad del entorno cercano.
2. Informa a las personas con discapacidad sobre las prácticas deportivas, describiendo
las técnicas de comunicación específicas e identificando las limitaciones que pueden
presentarse en la iniciación a las mismas.
Toma de conciencia de los sentimientos y actitudes hacia personas con
discapacidad.
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Terminología básica en relación con la salud y a la discapacidad:
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La autodeterminación, la autonomía personal y la accesibilidad universal como
fundamentos de la salud en la discapacidad.
El actual modelo bio-psico-social de la discapacidad:
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Valoración de la propia opinión y actitud hacia la discapacidad.
La discapacidad como característica personal.
Capacidades de las personas con discapacidad en el deporte.
La importancia de la participación y los factores contextuales en la práctica
deportiva y la situación de discapacidad.
Aplicación de técnicas básicas de recogida de información en relación con las
características de los deportistas según la discapacidad que presentan.
Reconocimiento y aplicación de técnicas de comunicación concretas, estrategias
y recursos de intervención comunicativa según discapacidad.
Reconocimiento y aplicación de técnicas de comunicación concretas, según
discapacidad.
Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
Métodos de comunicación aumentativa y/o alternativa respecto de personas con
discapacidad.
Discapacidad visual: Braille.
Discapacidad auditiva: Lenguaje de signos, lectura labial, lenguaje bimodal,
alfabeto dactilológico.
Discapacidad física/parálisis cerebral: Sistemas gráficos codificados, tableros de
comunicación.
Discapacidad psíquica: Estrategias de comunicación según tipología.
Aplicación de ejemplos de inclusión deportiva de personas con discapacidad en
entornos normalizados.
Los principales deportes adaptados.
Para la discapacidad física.
cve: BOE-A-2024-7296
Verificable en https://www.boe.es
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