BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Jueves 11 de abril de 2024

Sec. III. Pág. 40625

educativos de Ceuta y de Melilla y asegurarse de que la empresa se haya puesto en
contacto con los centros y se hayan dispuesto los medios materiales necesarios:
espacios, equipos informáticos, número de teléfono de atención, manuales e información
necesaria, etc., para garantizar que los días de aplicación de las pruebas todos los
centros educativos cumplen los requisitos para la realización de la evaluación.
− (En Ceuta y Melilla) Proponer el personal docente que se encargará de la
aplicación de las pruebas realizadas en papel en 4.º de Educación Primaria, informar a
los interesados e interesadas y comunicar a los centros educativos el personal
designado para cada uno de ellos. Este personal docente será seleccionado entre el
profesorado que no imparta docencia directa al grupo evaluado y será formado en una
sesión informativa a cargo del INEE.
− (En el exterior) Garantizar que los centros disponen de los medios materiales
necesarios para la correcta aplicación de las pruebas: espacios, equipos informáticos,
manuales, etc., y que han recibido de la empresa adjudicataria del contrato el material en
papel, las claves y contraseñas para la aplicación de las pruebas digitales, la información
sobre el número de teléfono de atención y todos los materiales, manuales e información
necesaria para realizar las evaluaciones.
− (En el exterior) Proponer el personal docente que se encargará de la aplicación de
las pruebas, informar a los interesados e interesadas y comunicar a los centros
educativos el personal designado para cada uno de ellos. Este personal docente será
seleccionado entre el profesorado que no imparta docencia directa al grupo evaluado y
será formado en una sesión informativa a cargo del INEE que podrá realizarse por vía
telemática.
− (Ceuta, Melilla y exterior) Coordinar, en colaboración con la empresa adjudicataria,
la logística de la distribución de los materiales necesarios para la realización de las
pruebas y el resto de materiales en papel en los centros educativos de forma que se
garantice su confidencialidad hasta el momento de su ejecución.
− Asegurar que la fase de aplicación en los centros se desarrolle correctamente.
− (Ceuta, Melilla y exterior) Supervisar el procedimiento de recogida y custodia de
todo el material empleado en la evaluación una vez finalizada su aplicación hasta su
envío para la codificación y grabación de los mismos según el procedimiento acordado
con la empresa adjudicataria, garantizando en todo momento el anonimato de los
cuestionarios de contexto. Para garantizar la confidencialidad y el anonimato de las
respuestas, el cuestionario de familias se repartirá en sobres en los que las familias
podrán introducir el cuestionario y cerrar una vez cumplimentado.
− Distribuir los informes de resultados a los centros educativos.
− Asegurarse del cumplimiento de los plazos previstos y de que los informes
individualizados que remitirá el INEE se distribuyen a las familias junto con los boletines
de calificación final.
b) El equipo directivo del CIERD se encargará de coordinar la realización de la
evaluación en dicho centro. Sus funciones principales son:
− Facilitar al INEE la información sobre el alumnado matriculado.
− Comunicar las instrucciones específicas de aplicación de las pruebas al alumnado
implicado.
− Alojar las pruebas en la plataforma de uso habitual y distribuir las claves de acceso
para las pruebas de formato digital.
− Realizar el seguimiento de la aplicación y recopilar las pruebas una vez realizadas.
− Distribuir los informes individualizados al alumnado.
− Difundir el informe de centro entre la comunidad educativa, analizar los resultados
obtenidos y elaborar las correspondientes propuestas de actuación que contribuyan a
que el alumnado alcance las competencias establecidas, permitan adoptar medidas de
mejora de la calidad y la equidad de la educación y orienten la práctica docente, que se
incluirán en su plan de mejora.

cve: BOE-A-2024-7194
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Núm. 89