BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 63

Martes 12 de marzo de 2024

Sec. I. Pág. 28985

centro escolar, esforzarse por aprender durante las diferentes etapas educativas,
participar en las actividades formativas y tener una actitud positiva de aprendizaje
durante todo el proceso educativo, respetando el derecho a la educación del resto de sus
compañeros y compañeras.
2. Asimismo, deben respetar al profesorado y al personal no docente de los centros
educativos, así como al resto de sus compañeros y compañeras. A tal fin, respetarán su
libertad de conciencia, favorecerán la convivencia, evitarán situaciones de conflicto,
resolverán pacíficamente las que se puedan producir y rechazarán aquellas que dañen a
sus compañeros y compañeras, en particular las relacionadas con el acoso escolar en
cualquiera de sus formas, incluyendo el ciberacoso.
3. A través del desarrollo del currículo establecido por la Administración educativa,
se asegurará que las personas menores tengan un conocimiento adecuado y suficiente
de sus derechos y deberes como ciudadanos y ciudadanas, incluyendo entre estos los
relacionados con la utilización de las tecnologías de la relación, la información y la
comunicación.
Artículo 45.

Deberes relativos al ámbito social.

1. Las personas menores deben respetar a las personas con las que se relacionan
y el entorno en el que se desenvuelven.
2. Los deberes sociales incluyen, en particular:
a) Respetar la dignidad, integridad e intimidad de todas las personas con la que se
relacionen, independientemente de su edad, nacionalidad, origen racial o étnico, religión,
sexo, orientación sexual, discapacidad, características físicas o sociales o pertenencia a
determinados grupos sociales, o cualquier otra circunstancia personal o social.
b) Respetar las leyes y normas que les sean aplicables y los derechos y libertades
fundamentales de las otras personas, así como asumir una actitud responsable y
constructiva en la sociedad.
c) Conservar y hacer un buen uso de los recursos e instalaciones y equipamientos
públicos y privados, mobiliario urbano y cualesquiera otros en los que desarrollen su
actividad.
d) Respetar y conocer el medioambiente, la fauna y la flora, y colaborar en su
conservación desde un enfoque de desarrollo sostenible.
e) Respetar la privacidad digital de las personas y hacer un uso seguro y
responsable de Internet, de las redes sociales y, en general, de todas las tecnologías de
la relación, la información y la comunicación.
TÍTULO III
Promoción del bienestar de la infancia y la adolescencia y del ejercicio de sus
derechos
CAPÍTULO I

Artículo 46. Deber de promoción del bienestar de la infancia y la adolescencia.
1. El padre y la madre, las representantes y los representantes legales y las
personas acogedoras o guardadoras respetarán y promoverán el ejercicio por parte de
los hijos y las hijas menores de edad o personas menores de edad a su cargo y cuidado
de los derechos contemplados en el título II de esta ley. Asimismo, promoverán la
asunción por parte de estas últimas de sus deberes y responsabilidades.
2. Las administraciones públicas vascas, en sus respectivos ámbitos de
competencia, asumirán su deber de respeto y promoción del bienestar de la infancia y la

cve: BOE-A-2024-4784
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Disposiciones generales