BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Miércoles 13 de diciembre de 2023

Sec. I. Pág. 164975

a entidades sociales para llegar con esta formación precisamente a los niños, niñas,
adolescentes y personas jóvenes en peor situación.
Los objetivos del programa son:
1. Cerrar la brecha social digital dotando de competencias digitales básicas a niñas
y niños.
2. Iniciar la enseñanza de competencias digitales avanzadas a adolescentes y
jóvenes vulnerables favoreciendo la capacitación para la empleabilidad con perspectiva
de género.
Aunque se busca que sea un programa no segregador e inclusivo y que, por tanto,
está abierto al conjunto de la infancia y adolescencia; este real decreto obedece a un
ejercicio de priorización de la infancia más vulnerable:
– Niños, niñas y adolescentes en situación de pobreza moderada, alta o severa.
– Niños, niñas y adolescentes en entornos altamente vulnerables (altas tasas de
pobreza o renta media baja).
– Niños, niñas, adolescentes y personas jóvenes de grupos fácilmente identificables
por su relación con la administración u organizaciones sociales o definidos como
prioritarios en el contexto español en el marco de la Garantía Infantil Europea (tutelados
por las administraciones públicas, con discapacidad, pueblo gitano, migrantes y
refugiados…).
Las actividades a financiar son clases en horarios y periodos no lectivos, actividades
extraescolares en competencias digitales en dos itinerarios según edades:
1. Competencias básicas, de 9 a 13 años.
2. Competencias avanzadas, de 14 a 17 años y jóvenes de 18 a 25 años que hayan
pasado por el sistema de protección y hasta 30 años en el caso de personas con
discapacidad.
La formación que se incluye en el programa CODI y se financia mediante este real
decreto se impartirá de forma eminentemente presencial, empleando materiales digitales
y metodologías activas de aprendizaje que faciliten la adhesión a las actividades de
niños, niñas, adolescentes y personas jóvenes en situación de vulnerabilidad y en
horario extraescolar.
En total, se prevé que con este real decreto se consiga la formación en competencias
digitales de 418.761 niños, niñas, adolescentes y personas jóvenes, lo que supone más
de un 15 % de los 2,6 millones de personas a las que se debe formar para cumplir con el
objetivo n.º 288. Asimismo, los más de 90 millones de euros que se abonarán a las
entidades beneficiarias de la subvención durante el ejercicio 2024 contribuirán al
cumplimiento del objetivo n.º 286, que establece que al menos el 75 % del gasto para
acciones de formación debe estar comprometido antes de finalizar el último trimestre
de 2023.
Para el despliegue del programa, el Ministerio ha desarrollado una Plataforma Digital
de formación, en la que se encuentran materiales y guías didácticas, empleando
metodologías activas de aprendizaje. Cuenta, además, con un curso de formación a
formadores de 30 horas de duración. La plataforma permite una recopilación sencilla de
los principales indicadores de seguimiento del proyecto para su posterior reporte a la
Comisión Europea. Si alguna entidad quiere usar otro tipo de materiales y metodología,
podrían ser igualmente financiados, previa justificación, por el Ministerio de Juventud e
Infancia.
Para la obtención de un certificado acreditativo, los niños, niñas, adolescentes y
personas jóvenes que cursen el programa deberán dedicar al mismo, al menos 30 horas.
Aunque los formadores dispondrán de 90 horas de contenido en la plataforma digital de
formación para que puedan programar sus clases de la forma mejor adaptada a sus
alumnos y alumnas. Todos los/as estudiantes que alcancen un mínimo de 7,5 horas

cve: BOE-A-2023-25288
Verificable en https://www.boe.es

Núm. 297