III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Ayudas. (BOE-A-2023-10690)
Orden EFP/440/2023, de 24 de abril, por la que se establecen las bases reguladoras y se realiza la convocatoria para el año 2023, para la creación de una red estatal de Centros de Capacitación Digital en entidades locales, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea, Next Generation EU.
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Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 105
Miércoles 3 de mayo de 2023
Sec. III. Pág. 61585
• Reconocer tecnologías digitales para compartir información, datos y contenidos
digitales.
• Identificar prácticas tanto de referencias como de atribuciones de autoría sencillas.
• Reconocer tecnologías digitales para adquirir confianza y participar como
ciudadano en la sociedad.
• Elegir herramientas y tecnologías digitales para procesos colaborativos.
• Diferenciar normas de comportamiento y de «saber-cómo» básicas en el uso de las
tecnologías y en la interacción en entornos digitales.
• Elegir formas de comunicación y estrategias adaptadas a una audiencia
determinada.
• Reconocer identidades digitales.
• Describir formas de proteger la reputación online.
– Conceptos: Competencias comunicativas y de cooperación. Herramientas
colaborativas en red. Sistemas de comunicación síncrona. Voz IP. Reglas no escritas,
netiquette.
– Contenidos: Comunicándonos y colaborando:
Esta acción formativa está dividida en 8 unidades didácticas (UD):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
UD 1. Introducción a los entornos digitales.
UD 2. Aprender y enseñar en redes sociales.
UD 3. Blogs. Creación de primeros contenidos en línea.
UD 4. Creación colaborativa de contenidos en la red (wiki).
UD 5. Redes sociales: participación y gestión: FB, IG, YouTube.
UD 6. Usos de herramientas de comunicación síncrona: Teams, Skype, Slack, etc.
UD 7. Ework: nuevas formas de trabajo.
UD 8. Netiquette.
Casos de uso.
Test de evaluación.
AF3.
Creación de contenidos digitales:
– Duración: 6 horas.
– Objetivos:
• Crear y editar contenidos en formatos básicos.
• Modificar, perfeccionar, mejorar e integrar elementos básicos de contenidos e
informaciones nuevas para crear otros originales.
• Identificar normas básicas de Copyright y licencias que se aplican a datos,
información y contenidos digitales.
• Desarrollar secuencias de instrucciones aplicables a sistemas computacionales
para solucionar un problema dado o ejecutar una tarea determinada.
Esta acción formativa está dividida en 8 unidades didácticas (UD):
• UD 1.
• UD 2.
• UD 3.
• UD 4.
• UD 5.
con Zoom.
• UD 6.
Office 365: MS Word, Excel, One Note, Power Point, Outlook.
Licencias de uso abiertas y privativas. Copyright en contenidos digitales.
Imagen, vídeo y audio: formatos y edición básica.
Contenidos multimedia: Storyboard.
Presentaciones online, opciones de grabación, crear vídeos, resúmenes
Pensamiento computacional, introducción a la programación.
cve: BOE-A-2023-10690
Verificable en https://www.boe.es
– Conceptos: Competencias en creación de contenidos. Uso de aplicaciones
informáticas. Licencias de uso de contenidos y aplicaciones. Propiedad intelectual y
derechos de autor.
– Contenidos: U.
Núm. 105
Miércoles 3 de mayo de 2023
Sec. III. Pág. 61585
• Reconocer tecnologías digitales para compartir información, datos y contenidos
digitales.
• Identificar prácticas tanto de referencias como de atribuciones de autoría sencillas.
• Reconocer tecnologías digitales para adquirir confianza y participar como
ciudadano en la sociedad.
• Elegir herramientas y tecnologías digitales para procesos colaborativos.
• Diferenciar normas de comportamiento y de «saber-cómo» básicas en el uso de las
tecnologías y en la interacción en entornos digitales.
• Elegir formas de comunicación y estrategias adaptadas a una audiencia
determinada.
• Reconocer identidades digitales.
• Describir formas de proteger la reputación online.
– Conceptos: Competencias comunicativas y de cooperación. Herramientas
colaborativas en red. Sistemas de comunicación síncrona. Voz IP. Reglas no escritas,
netiquette.
– Contenidos: Comunicándonos y colaborando:
Esta acción formativa está dividida en 8 unidades didácticas (UD):
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UD 1. Introducción a los entornos digitales.
UD 2. Aprender y enseñar en redes sociales.
UD 3. Blogs. Creación de primeros contenidos en línea.
UD 4. Creación colaborativa de contenidos en la red (wiki).
UD 5. Redes sociales: participación y gestión: FB, IG, YouTube.
UD 6. Usos de herramientas de comunicación síncrona: Teams, Skype, Slack, etc.
UD 7. Ework: nuevas formas de trabajo.
UD 8. Netiquette.
Casos de uso.
Test de evaluación.
AF3.
Creación de contenidos digitales:
– Duración: 6 horas.
– Objetivos:
• Crear y editar contenidos en formatos básicos.
• Modificar, perfeccionar, mejorar e integrar elementos básicos de contenidos e
informaciones nuevas para crear otros originales.
• Identificar normas básicas de Copyright y licencias que se aplican a datos,
información y contenidos digitales.
• Desarrollar secuencias de instrucciones aplicables a sistemas computacionales
para solucionar un problema dado o ejecutar una tarea determinada.
Esta acción formativa está dividida en 8 unidades didácticas (UD):
• UD 1.
• UD 2.
• UD 3.
• UD 4.
• UD 5.
con Zoom.
• UD 6.
Office 365: MS Word, Excel, One Note, Power Point, Outlook.
Licencias de uso abiertas y privativas. Copyright en contenidos digitales.
Imagen, vídeo y audio: formatos y edición básica.
Contenidos multimedia: Storyboard.
Presentaciones online, opciones de grabación, crear vídeos, resúmenes
Pensamiento computacional, introducción a la programación.
cve: BOE-A-2023-10690
Verificable en https://www.boe.es
– Conceptos: Competencias en creación de contenidos. Uso de aplicaciones
informáticas. Licencias de uso de contenidos y aplicaciones. Propiedad intelectual y
derechos de autor.
– Contenidos: U.
