I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Formación profesional. Títulos académicos. (BOE-A-2023-10395)
Real Decreto 289/2023, de 18 de abril, por el que se actualizan los títulos de la formación profesional del sistema educativo de Técnico Superior en Integración Social y Técnico Superior en Mediación Comunicativa de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad, y se fijan sus enseñanzas mínimas.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 103
Lunes 1 de mayo de 2023
–
–
Sec. I. Pág. 60058
Marco administrativo, legislativo y competencial de la intervención social.
El perfil profesional del técnico superior en Integración Social.
Determinación de ámbitos de intervención social:
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Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o
riesgo de exclusión social.
Análisis de las características y necesidades de colectivos específicos. Indicadores
de riesgo.
Colectivos que integran los diferentes ámbitos de intervención.
Identificación de las principales fuentes de información acerca de los diferentes
colectivos de intervención.
Valoración del análisis de necesidades como punto de partida de la intervención.
Caracterización de servicios y programas de intervención social:
–
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Estrategias de intervención social.
Organizaciones, servicios y programas de intervención social.
Análisis del contexto de intervención propio de cada ámbito.
Apoyo social y autoayuda.
Participación social y voluntariado.
Uso de la red para la obtención de información acerca de servicios, programas y
recursos de intervención social.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene formación necesaria para desempeñar las funciones
de organización e intervención/ejecución.
La función de organización incluye aspectos como:
–
–
Detección de necesidades.
Programación.
La función de intervención/ejecución incluye aspectos como:
–
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Recogida de información.
Conocimiento de los recursos sociolaborales y formativos.
Organización de la actuación.
Información y comunicación a las personas usuarias y otros.
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Atención de carácter asistencial a las personas en situación de dependencia.
Apoyo a la gestión doméstica.
Atención de carácter psicosocial a las personas en situación de dependencia.
Apoyo a la inserción ocupacional y sociolaboral.
Atención psicosocial a colectivos y personas en desventaja social.
Atención psicosocial a mujeres víctimas de la violencia de género.
Mediación comunitaria.
Inserción ocupacional y sociolaboral.
Promoción de la igualdad entre hombres y mujeres.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d),
e), f), g), h), i), j), k), m), ñ) y o) del ciclo formativo, y las competencias profesionales,
cve: BOE-A-2023-10395
Verificable en https://www.boe.es
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:
Núm. 103
Lunes 1 de mayo de 2023
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Sec. I. Pág. 60058
Marco administrativo, legislativo y competencial de la intervención social.
El perfil profesional del técnico superior en Integración Social.
Determinación de ámbitos de intervención social:
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Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o
riesgo de exclusión social.
Análisis de las características y necesidades de colectivos específicos. Indicadores
de riesgo.
Colectivos que integran los diferentes ámbitos de intervención.
Identificación de las principales fuentes de información acerca de los diferentes
colectivos de intervención.
Valoración del análisis de necesidades como punto de partida de la intervención.
Caracterización de servicios y programas de intervención social:
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Estrategias de intervención social.
Organizaciones, servicios y programas de intervención social.
Análisis del contexto de intervención propio de cada ámbito.
Apoyo social y autoayuda.
Participación social y voluntariado.
Uso de la red para la obtención de información acerca de servicios, programas y
recursos de intervención social.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene formación necesaria para desempeñar las funciones
de organización e intervención/ejecución.
La función de organización incluye aspectos como:
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Detección de necesidades.
Programación.
La función de intervención/ejecución incluye aspectos como:
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Recogida de información.
Conocimiento de los recursos sociolaborales y formativos.
Organización de la actuación.
Información y comunicación a las personas usuarias y otros.
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Atención de carácter asistencial a las personas en situación de dependencia.
Apoyo a la gestión doméstica.
Atención de carácter psicosocial a las personas en situación de dependencia.
Apoyo a la inserción ocupacional y sociolaboral.
Atención psicosocial a colectivos y personas en desventaja social.
Atención psicosocial a mujeres víctimas de la violencia de género.
Mediación comunitaria.
Inserción ocupacional y sociolaboral.
Promoción de la igualdad entre hombres y mujeres.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d),
e), f), g), h), i), j), k), m), ñ) y o) del ciclo formativo, y las competencias profesionales,
cve: BOE-A-2023-10395
Verificable en https://www.boe.es
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:
