I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2023-5027)
Orden EFP/169/2023, de 21 de febrero, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente al título de Técnico Deportivo en Balonmano.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
Sec. I. Pág. 28476
−
Beneficios de la práctica deportiva para personas con discapacidad.
−
Los programas de iniciación y difusión de la práctica deportiva para personas con
discapacidad.
−
−
Los programas de difusión de la práctica deportiva para personas con
discapacidad en contextos de ocio activo, educativos, asistenciales y
deportivos.
−
Los programas de iniciación deportiva en contextos de ocio activo, educativos,
asistenciales y deportivos.
La vivencia personal en situaciones de práctica restrictivas simulando la
discapacidad.
−
Simulaciones en contexto deportivo de la vivencia de la discapacidad.
−
La persona con discapacidad como deportista sin adjetivos.
−
Contacto con un deportista con discapacidad del entorno cercano.
2. Informa a las personas con discapacidad sobre las prácticas deportivas, describiendo
las técnicas de comunicación específicas e identificando las limitaciones que pueden
presentarse en la iniciación a las mismas.
−
Toma de conciencia de los sentimientos y actitudes hacia personas con
discapacidad.
−
Valoración de la propia opinión y actitud hacia la discapacidad.
−
La discapacidad como característica personal.
−
Las capacidades de las personas con discapacidad en el deporte.
−
Terminología básica en relación con la salud y a la discapacidad:
−
El actual modelo bio-psico-social de la discapacidad:
−
La importancia de la participación y los factores contextuales en la práctica
deportiva y la situación de discapacidad.
−
Aplicación de técnicas básicas de recogida de información en relación con las
características de los deportistas según la discapacidad que presentan.
−
Reconocimiento y aplicación de técnicas de comunicación concretas, estrategias
y recursos de intervención comunicativa según discapacidad.
−
Reconocimiento y aplicación de técnicas de comunicación concretas, según
discapacidad.
−
Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
−
Métodos de comunicación aumentativa y/o alternativa respecto de personas con
discapacidad.
−
Discapacidad visual: Braille.
−
Discapacidad auditiva: Lenguaje de signos, lectura labial, lenguaje bimodal,
alfabeto dactilológico.
cve: BOE-A-2023-5027
Verificable en https://www.boe.es
−
La autodeterminación, la autonomía personal y la accesibilidad universal como
fundamentos de la salud en la discapacidad.
Núm. 48
Sábado 25 de febrero de 2023
Sec. I. Pág. 28476
−
Beneficios de la práctica deportiva para personas con discapacidad.
−
Los programas de iniciación y difusión de la práctica deportiva para personas con
discapacidad.
−
−
Los programas de difusión de la práctica deportiva para personas con
discapacidad en contextos de ocio activo, educativos, asistenciales y
deportivos.
−
Los programas de iniciación deportiva en contextos de ocio activo, educativos,
asistenciales y deportivos.
La vivencia personal en situaciones de práctica restrictivas simulando la
discapacidad.
−
Simulaciones en contexto deportivo de la vivencia de la discapacidad.
−
La persona con discapacidad como deportista sin adjetivos.
−
Contacto con un deportista con discapacidad del entorno cercano.
2. Informa a las personas con discapacidad sobre las prácticas deportivas, describiendo
las técnicas de comunicación específicas e identificando las limitaciones que pueden
presentarse en la iniciación a las mismas.
−
Toma de conciencia de los sentimientos y actitudes hacia personas con
discapacidad.
−
Valoración de la propia opinión y actitud hacia la discapacidad.
−
La discapacidad como característica personal.
−
Las capacidades de las personas con discapacidad en el deporte.
−
Terminología básica en relación con la salud y a la discapacidad:
−
El actual modelo bio-psico-social de la discapacidad:
−
La importancia de la participación y los factores contextuales en la práctica
deportiva y la situación de discapacidad.
−
Aplicación de técnicas básicas de recogida de información en relación con las
características de los deportistas según la discapacidad que presentan.
−
Reconocimiento y aplicación de técnicas de comunicación concretas, estrategias
y recursos de intervención comunicativa según discapacidad.
−
Reconocimiento y aplicación de técnicas de comunicación concretas, según
discapacidad.
−
Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
−
Métodos de comunicación aumentativa y/o alternativa respecto de personas con
discapacidad.
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Discapacidad visual: Braille.
−
Discapacidad auditiva: Lenguaje de signos, lectura labial, lenguaje bimodal,
alfabeto dactilológico.
cve: BOE-A-2023-5027
Verificable en https://www.boe.es
−
La autodeterminación, la autonomía personal y la accesibilidad universal como
fundamentos de la salud en la discapacidad.
