BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 236

Sábado 1 de octubre de 2022

Sec. I. Pág. 134799

históricos relevantes, caracterizando las especificidades y singularidades de su
evolución histórica con respecto al resto de Europa, la construcción de
estereotipos y la influencia de las relaciones internacionales.
Competencia específica 7
7.1 Introducir la perspectiva de género en la observación y análisis de la
realidad histórica y actual de España y de Francia, identificando los mecanismos
de dominación que han generado y mantenido la desigualdad entre hombres y
mujeres, así como los roles asignados y los espacios de actividad ocupados
tradicionalmente por la mujer.
7.2 Constatar el papel relegado de la mujer en la historia de España y de
Francia analizando fuentes literarias y artísticas, incluidas las fuentes orales,
valorando las acciones en favor de la emancipación de la mujer y del movimiento
feminista y recuperando figuras silenciadas y omitidas, individuales y colectivas,
como protagonistas de la historia.
Competencia específica 8
8.1 Realizar trabajos de indagación e investigación, iniciándose en la
metodología histórica y la historiografía, mediante la generación de productos
relacionados con la memoria colectiva de España y de Francia sobre
acontecimientos, personajes o elementos patrimoniales de interés social o cultural,
tanto del entorno local como de otros ámbitos del territorio francés, considerando
el patrimonio histórico como un bien común que se debe proteger.
Saberes básicos
Sociedades en el tiempo:

– El trabajo del historiador y de la historiadora, la historiografía y la
metodología histórica. Conciencia histórica y conexión entre el pasado y el
presente. La argumentación histórica. Causalidad, relevancia histórica, cambio y
continuidad. Usos públicos de la historia: las interpretaciones historiográficas
sobre determinados procesos y acontecimientos relevantes de la historia de
España y de Francia. Visiones historiográficas cruzadas: el hispanismo francés.
Tópicos y estereotipos de las historias de España y de Francia. Análisis de los
conocimientos históricos presentes en los debates de la sociedad actual. El
estudio de casos.
– La creación de los estados nacionales. El proceso de construcción nacional
en España y en Francia y los procesos de centralización administrativa. Influencias
del modelo francés.
– Colonialismo e imperialismo. Expansión colonial en Francia y declive en
España. La presencia española y francesa en África y la herencia colonial. La
oposición a la ocupación colonial y las relaciones con Marruecos. Francofonía e
hispanismo.
– Religión, Iglesia y Estado. El papel del catolicismo en la configuración
cultural y política de España y de Francia y en los movimientos políticos y sociales:
Similitudes y diferencias. La situación de las minorías religiosas. Las relaciones
entre la Iglesia y el Estado liberal. Laicismo, librepensamiento y secularización. El
anticlericalismo.
– La construcción del Estado liberal. Estudio comparado de los regímenes
liberales y del constitucionalismo en España y en Francia: de los inicios del
régimen liberal a los orígenes de la democracia. Implantación de diferentes
regímenes políticos en los dos países: monarquía, república, imperio. Términos y
conceptos de la historia para el estudio de los sistemas políticos.

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A.