BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Sábado 1 de octubre de 2022

Sec. I. Pág. 134798

relaciones de dependencia, así como reflejando actitudes en favor de los Objetivos
de Desarrollo Sostenible y los comportamientos ecosociales.
Competencia específica 4
4.1 Describir las grandes transformaciones sociales y los diferentes modos
de organización y participación política que se han producido en España y en
Francia, principalmente en la época contemporánea, analizando el surgimiento y
evolución del concepto de ciudadanía y de las nuevas formas de sociabilidad,
utilizando adecuadamente términos históricos y conceptos historiográficos, e
identificando las desigualdades y la concentración del poder en determinados
grupos sociales.
4.2 Analizar de manera multidisciplinar la diversidad y la desigualdad social
existente en la historia contemporánea de España y de Francia, la evolución de la
población y los cambios en las condiciones y modos de vida, interpretando las
causas y motivos de la conflictividad social y su articulación en distintos
movimientos sociales, considerando la acción motivada de los sujetos y las
medidas de distinto tipo adoptadas por el estado.
4.3 Deducir la evolución del estado social a través del estudio crítico de
noticias y datos estadísticos, identificando los logros y retrocesos experimentados
y las medidas adoptadas por el Estado español y el Estado francés hasta el
presente, la evolución de los niveles de vida y de bienestar en ambos países, así
como los límites y retos de futuro, desde una perspectiva solidaria en favor de los
colectivos más vulnerables.
Competencia específica 5
5.1 Explicar el papel que han representado las creencias religiosas y las
instituciones eclesiásticas en la configuración territorial y política de España y de
Francia, considerando críticamente aquellos momentos en los que ha primado la
uniformidad y la intolerancia contra las minorías étnicas, religiosas o culturales, así
como el anticlericalismo y los procesos de laicización.
5.2 Construir opiniones argumentadas, debatir y transferir ideas y
conocimientos sobre la función que han desempeñado las ideologías en la
articulación social y política de la España y la Francia contemporáneas,
comprendiendo y contextualizando dichos fenómenos a través de la lectura de textos
historiográficos e identificando las principales culturas políticas que han ido
sucediéndose, sus formas de organización y los diferentes proyectos políticos que
representaban, expresando actitudes respetuosas ante ideas diferentes a las propias.
5.3 Analizar a través del método histórico las grandes reformas estructurales
acometidas en ambos países en la construcción de la democracia, identificando
los logros y las reacciones antidemocráticas que derivaron en el golpe de Estado
de 1936 en España y el colaboracionismo de la Francia de Vichy, aproximándose
a la historiografía sobre los sistemas totalitarios y autoritarios y los movimientos
sociales de lucha por la libertad.
Competencia específica 6
6.1 Señalar los retos globales y los principales compromisos de los Estados
español y francés en la esfera internacional, así como los que se derivan de su
integración en la Unión Europea, a través de procesos de búsqueda, selección y
tratamiento de la información, así como del reconocimiento de los valores de la
cooperación, la seguridad nacional e internacional, la sostenibilidad, la solidaridad,
el europeísmo y el ejercicio de una ciudadanía ética digital.
6.2 Reconocer el valor geoestratégico de España y de Francia, identificando
el rico legado histórico y cultural de ambos países, su conexión con procesos

cve: BOE-A-2022-15953
Verificable en https://www.boe.es

Núm. 236