BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Jueves 22 de septiembre de 2022

Sec. I. Pág. 130091

sea de etnia, orientación o identidad sexual, religión o creencias, discapacidad u otras
condiciones.
Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores: CCL1,
CCL5, CP3, CD1, CC1, CCEC3.
2. Consolidar y profundizar en los aspectos comunicativos en el estudio de los
Textos y otros textos académicos de manera autónoma y grupal a través de la
introducción a las ciencias coránicas y del Hadiz y el dominio de sus técnicas específicas
de investigación en diferentes formatos, reflexionando de modo autorregulado y grupal
sobre la interdisciplinaridad entre ellas, para relacionarse y entenderse, y para poner la
expresión lingüística del Mensaje al servicio del bien y de la convivencia positiva.
Esta competencia específica, por su aspecto interdisciplinar, tiene como propósito
iniciar al alumnado en las ciencias coránicas y del Hadiz como disciplinas de
conocimiento, estudiando sus definiciones, métodos de investigación, diferencias,
rupturas y complementariedades, técnicas de trabajo, términos y conceptos, referencias
bibliográficas, características genéricas y específicas, temáticas de estudio, etc. Para ello
se le pedirá que sea capaz de estudiarlas conservando este enfoque interdisciplinar que
le permita comprender cómo funcionan internamente las conexiones entre ellas y sus
vías de trasmisión.
Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores: CCL1,
CCL2, CCL5, CD1, CD3, CD4, CPSAA3.1, CPSAA5.
3. Analizar y comunicar conocimiento relativo a la historia de las ciencias del Corán
y el Hadiz, mediante un proceso metacognitivo, autorregulado y grupal de sus métodos
de trabajo y el uso crítico y seguro de sus fuentes de información, analizando y
comparando sus contextos sociohistóricos para apreciar la propia identidad como
musulmán o musulmana, enriquecer la capacidad de vivir en sociedad y proteger la
diversidad del patrimonio material e inmaterial.
Con esta competencia específica se pretende que el alumnado estudie las etapas
básicas en la historia de las disciplinas que conforman el estudio del Sagrado Corán y
del Hadiz, desde una perspectiva que resalta en estas disciplinas de conocimiento los
siguientes aspectos: los orígenes de sus características, la cronología de los hitos que
favorecieron que se establecieran como disciplinas, el análisis comparativo de sus
diferentes desarrollos y el mantenimiento o no de sus objetivos iniciales en la
configuración actual.
El objetivo es que el alumnado, desde esta perspectiva, logre comprender cómo se
construyó una disciplina coránica o la relativa al Hadiz, consolidando el manejo de la
bibliografía específica, el uso de fuentes y herramientas de información, los métodos
históricos de trabajo, la valoración del contexto sociohistórico, etc.
Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores: STEM2,
CD1, CPSAA3.1, CPSAA5, CC1, CC3, CCEC1, CCEC3.1.
Criterios de evaluación
Competencia específica 1.
1.1 Relacionarse, comunicarse y entenderse mediante un lenguaje no
discriminatorio con la diversidad religiosa y sociocultural presente en el entorno,
reflexionando sobre la apertura intercultural, el diálogo interreligioso y sus efectos en la
resolución de conflictos, la convivencia positiva y la superación de los prejuicios y los
estereotipos.
Competencia específica 2.
2.1 Analizar y tomar decisiones consolidadas, responsables y compartidas en la
resolución de las situaciones o los actos ─ilícitos, desaconsejables, libres, aconsejables
y obligatorios─, aplicando los principios y fundamentos de la jurisprudencia islámica de
los actos de adoración para la minoría musulmana en España y Europa.

cve: BOE-A-2022-15418
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Núm. 228