BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Viernes 24 de junio de 2022

Sec. I. Pág. 88438

armonizar el desarrollo de la autonomía e identidad personal, proponiendo la
comprensión y admiración de la cultura, con el aprendizaje a vivir con otros en diversos
contextos sociales, respetando la experiencia religiosa expresada en las culturas y
desarrollando sentido de pertenencia que proporcionarán actitudes de confianza en sus
sentimientos personales y sociales.
5. Descubrir, manifestar y generar gusto por cultivar su interioridad, explorando
pensamientos, emociones, sentimientos y vivencias, admirando diferentes expresiones
de la tradición judeocristiana y otras tradiciones religiosas, para crecer con la libertad y
seguridad necesarias que posibiliten el desarrollo de la dimensión espiritual y las bases
del propio sistema de valores y creencias.
El descubrimiento y aprecio de la propia interioridad, explorando sentimientos y
vivencias, personales y sociales, es el objetivo educativo de esta competencia específica
de religión católica en línea con la educación integral. Propone descubrir y expresar las
propias experiencias que los niños y niñas tienen en su mundo interior. Supone cultivar
experiencias de autoexploración interior, de relajación, de reflexión, de silencio y de
oración. Implica aprender a reconocer y expresar en diversos lenguajes estas emociones
y sentimientos relacionados con la experiencia religiosa. Conlleva la relación de estas
vivencias personales con las de su entorno natural, familiar, escolar, y sociocultural.
Esta competencia incluye el cuidado de la interioridad en el desarrollo de la
autonomía e identidad individual, el descubrimiento progresivo de la experiencia
espiritual y el despertar religioso. Ayuda el conocimiento y la admiración de diferentes
expresiones de la tradición cristiana en un clima de libertad y seguridad necesarias para
el desarrollo de las bases del propio sistema de valores y creencias. La adquisición de
esta competencia supone la experimentación y el gusto de la propia interioridad teniendo
en cuenta estas posibilidades espirituales y religiosas en el desarrollo de la autonomía
personal y el equilibrio emocional de niños y niñas.
6. Conocer y apreciar la figura de Jesús de Nazaret y de la comunidad eclesial, a
través de relatos bíblicos y manifestaciones religiosas del entorno, para reconocer lo
específico de la tradición cristiana en un contexto social de pluralidad religiosa.
El conocimiento y valoración de algunos contenidos esenciales del mensaje cristiano,
proporcionando una primera síntesis de la fe cristiana y sus manifestaciones sociales en
el entorno, son objetivos educativos de esta competencia específica de religión católica.
Propone un acercamiento a la figura de Jesucristo y su Evangelio, así como a la Iglesia y
sus celebraciones y fiestas. Requiere una primera aproximación a algunas narraciones
bíblicas para conocer la tradición cristiana. Supone el reconocimiento de estos
elementos esenciales del cristianismo en algunas expresiones culturales, sociales y
artísticas del propio entorno.
El desarrollo de esta competencia aporta algunos saberes básicos de un primer
acercamiento a las enseñanzas y los valores del Evangelio. El conocimiento de
Jesucristo, la Biblia y de la Iglesia serán los aprendizajes necesarios en el desarrollo de
esta competencia. La adquisición de esta competencia contribuye a interiorizar el
conocimiento y valoración de las actitudes y normas de convivencia y puede ayudar a
aprender a vivir con otros en contextos de pluralidad cultural y religiosa, manteniendo las
vivencias y creencias desde la propia identidad.
Segundo ciclo
Criterios de evaluación
Competencia específica 1.
1.1 Adquirir autonomía en el cuidado de su cuerpo y en la realización de sus
actividades cotidianas, atendiendo a las indicaciones establecidas en común para el
aula.
1.2 Reconocer hábitos básicos de relación tomando como referencia modelos
cristianos y proponiendo actitudes para la vida en la familia y en la escuela.

cve: BOE-A-2022-10452
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Núm. 150