I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria. Bachillerato. Currículo. (BOE-A-2022-10452)
Resolución de 21 de junio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publican los currículos de las enseñanzas de religión católica correspondientes a Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 150
Viernes 24 de junio de 2022
Sec. I. Pág. 88450
Competencia específica 2.
2.1 Reconocer los vínculos y relaciones con los grupos de pertenencia,
comparándolos con los de Jesús de Nazaret, identificando hábitos y principios que
ayudan a generar un clima de afectividad, respeto, solidaridad e inclusión.
2.2 Apreciar y mostrar actitudes de respeto, mediación y cuidado del prójimo y de la
naturaleza, derivadas del análisis de las palabras y acciones de Jesús de Nazaret.
Competencia específica 3.
3.1 Visualizar e identificar qué situaciones cotidianas promueven una convivencia
pacífica, a través de la escucha y análisis de relatos bíblicos, para aprender a resolver
pacífica e inclusivamente los conflictos.
3.2 Describir algunas situaciones cercanas de desamparo, fragilidad y
vulnerabilidad, empatizando con las personas desfavorecidas y reconociendo la
preferencia de Jesús de Nazaret por los que más sufren.
Competencia específica 4.
4.1 Relacionar algunos pasajes bíblicos con expresiones artísticas, sirviéndose de
la observación y análisis, para potenciar la creatividad y la comunicación a través de
diversos lenguajes.
4.2 Descubrir cómo el pueblo cristiano muestra su fe en la vida diaria en diferentes
fiestas y manifestaciones religiosas, comprendiendo el vínculo que las une al Evangelio y
su actualización en la comunidad cristiana.
Competencia específica 5.
5.1 Tomar conciencia de la propia interioridad a través de narraciones y biografías
cristianas significativas, para favorecer el autoconocimiento personal y las vivencias de
los otros.
5.2 Identificar las propias emociones, sentimientos y vivencias religiosas,
compartiéndolos y reconociéndolos en el otro, teniendo en cuenta la experiencia de
personajes relevantes de la tradición judeocristiana.
Competencia específica 6.
6.1 Reconocer que Jesús de Nazaret es el centro del mensaje cristiano, valorando
sus aportaciones para la persona y la sociedad en entornos diversos.
6.2 Valorar la Biblia como libro sagrado y como narración del encuentro de Dios con
la humanidad, descubriendo su lugar en la comunidad cristiana y en la cultura.
Saberes básicos
Identidad personal y relaciones en diálogo con el mensaje cristiano.
− Capacidades, potencialidades y limitaciones de cada ser humano.
− Vivencias y sentimientos de la experiencia interior y de la corporalidad.
− Valor intrínseco de toda persona, para el cristianismo como criatura de Dios.
− Exploración de personajes bíblicos y modelos cristianos y su búsqueda de la
felicidad.
− Grupos de pertenencia: diferencias y relación con Jesús de Nazaret.
− La familia y la incorporación a la vida social en la visión cristiana.
− Potenciación de la propia creatividad mediante expresiones artísticas que reflejen
el mensaje de diversos relatos bíblicos.
− Aprecio de momentos de silencio, interiorización y contemplación.
− Expresión, empleando diversos lenguajes, de la propia creencia, emociones y
afectos.
cve: BOE-A-2022-10452
Verificable en https://www.boe.es
A.
Núm. 150
Viernes 24 de junio de 2022
Sec. I. Pág. 88450
Competencia específica 2.
2.1 Reconocer los vínculos y relaciones con los grupos de pertenencia,
comparándolos con los de Jesús de Nazaret, identificando hábitos y principios que
ayudan a generar un clima de afectividad, respeto, solidaridad e inclusión.
2.2 Apreciar y mostrar actitudes de respeto, mediación y cuidado del prójimo y de la
naturaleza, derivadas del análisis de las palabras y acciones de Jesús de Nazaret.
Competencia específica 3.
3.1 Visualizar e identificar qué situaciones cotidianas promueven una convivencia
pacífica, a través de la escucha y análisis de relatos bíblicos, para aprender a resolver
pacífica e inclusivamente los conflictos.
3.2 Describir algunas situaciones cercanas de desamparo, fragilidad y
vulnerabilidad, empatizando con las personas desfavorecidas y reconociendo la
preferencia de Jesús de Nazaret por los que más sufren.
Competencia específica 4.
4.1 Relacionar algunos pasajes bíblicos con expresiones artísticas, sirviéndose de
la observación y análisis, para potenciar la creatividad y la comunicación a través de
diversos lenguajes.
4.2 Descubrir cómo el pueblo cristiano muestra su fe en la vida diaria en diferentes
fiestas y manifestaciones religiosas, comprendiendo el vínculo que las une al Evangelio y
su actualización en la comunidad cristiana.
Competencia específica 5.
5.1 Tomar conciencia de la propia interioridad a través de narraciones y biografías
cristianas significativas, para favorecer el autoconocimiento personal y las vivencias de
los otros.
5.2 Identificar las propias emociones, sentimientos y vivencias religiosas,
compartiéndolos y reconociéndolos en el otro, teniendo en cuenta la experiencia de
personajes relevantes de la tradición judeocristiana.
Competencia específica 6.
6.1 Reconocer que Jesús de Nazaret es el centro del mensaje cristiano, valorando
sus aportaciones para la persona y la sociedad en entornos diversos.
6.2 Valorar la Biblia como libro sagrado y como narración del encuentro de Dios con
la humanidad, descubriendo su lugar en la comunidad cristiana y en la cultura.
Saberes básicos
Identidad personal y relaciones en diálogo con el mensaje cristiano.
− Capacidades, potencialidades y limitaciones de cada ser humano.
− Vivencias y sentimientos de la experiencia interior y de la corporalidad.
− Valor intrínseco de toda persona, para el cristianismo como criatura de Dios.
− Exploración de personajes bíblicos y modelos cristianos y su búsqueda de la
felicidad.
− Grupos de pertenencia: diferencias y relación con Jesús de Nazaret.
− La familia y la incorporación a la vida social en la visión cristiana.
− Potenciación de la propia creatividad mediante expresiones artísticas que reflejen
el mensaje de diversos relatos bíblicos.
− Aprecio de momentos de silencio, interiorización y contemplación.
− Expresión, empleando diversos lenguajes, de la propia creencia, emociones y
afectos.
cve: BOE-A-2022-10452
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