III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA, RELACIONES CON LAS CORTES Y MEMORIA DEMOCRÁTICA. Convenios. (BOE-A-2022-6099)
Resolución de 6 de abril de 2022, de la Subsecretaría, por la que se publica el Convenio entre el Instituto Nacional de Estadística y el Ministerio de Educación y Formación Profesional, para la adopción de protocolos de utilización de la aplicación IRIA.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 88
Miércoles 13 de abril de 2022
Sec. III. Pág. 51858
7. Estimación de la cantidad de recursos de almacenamiento necesarios total, en
base a las variables recogidas en la operación estadística:
Estimación en términos de variables y posiciones necesarios a almacenar durante cada
año en total
Instrumento
Variables
Primer año
Años siguientes
Total variables anuales
Primer año
Años siguientes
Alumnos
Cuestionario cognitivo.
250
17 000
50 000
4 250 000
12 500 000
Cuestionario del alumno.
150
17 000
50 000
2 550 000
7 500 000
40 000
120 000
6 840 000
20 120 000
Centros
Cuestionario del Centro.
Total.
200
200
600
600
Distribución de responsabilidades:
El INE pondrá a disposición del MEFP la herramienta IRIA. La recogida de
información se efectuará través de sus servidores.
El MEFP, a través del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, llevará a cabo las
siguientes acciones:
a) Realizar el diseño de los cuestionarios en IRIA.
b) Suministrar el soporte técnico necesario a la entidad española proveedora de
servicios a la OCDE responsable de la evaluación PISA para Centros Educativos en
España.
A través del INEE, con la colaboración de la Subdirección General de Estadística:
c) Realizar el seguimiento del proceso, asumiendo el papel de intermediario entre el
INE, la OCDE y la empresa suministradora de servicios a la OCDE en España en cuanto
a la evaluación «PISA para Centros Educativos» (PISA for Schools) para el uso de esta
herramienta a través de los sistemas e infraestructuras del INE.
El MEFP se compromete a supervisar el correcto desarrollo de la evaluación «PISA
para Centros Educativos», en colaboración con la OCDE y la empresa proveedora de
servicios a la OCDE en España, responsable de la administración de las pruebas y
cuestionarios, la grabación y análisis de los datos, y la elaboración de los informes
individuales y los informes de grupo resultado de la participación en la evaluación,
ateniéndose a las especificaciones metodológicas establecidas en los documentos
técnicos correspondientes.
Evaluaciones generales del sistema educativo
Protocolo de utilización de la aplicación IRIA para dar soporte a la realización de las
evaluaciones nacionales generales del sistema educativo, de carácter diagnóstico,
reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, introduce en la anterior redacción de la
norma cambios relacionados con la evaluación externa del sistema educativo. En el
cve: BOE-A-2022-6099
Verificable en https://www.boe.es
ANEXO II
Núm. 88
Miércoles 13 de abril de 2022
Sec. III. Pág. 51858
7. Estimación de la cantidad de recursos de almacenamiento necesarios total, en
base a las variables recogidas en la operación estadística:
Estimación en términos de variables y posiciones necesarios a almacenar durante cada
año en total
Instrumento
Variables
Primer año
Años siguientes
Total variables anuales
Primer año
Años siguientes
Alumnos
Cuestionario cognitivo.
250
17 000
50 000
4 250 000
12 500 000
Cuestionario del alumno.
150
17 000
50 000
2 550 000
7 500 000
40 000
120 000
6 840 000
20 120 000
Centros
Cuestionario del Centro.
Total.
200
200
600
600
Distribución de responsabilidades:
El INE pondrá a disposición del MEFP la herramienta IRIA. La recogida de
información se efectuará través de sus servidores.
El MEFP, a través del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, llevará a cabo las
siguientes acciones:
a) Realizar el diseño de los cuestionarios en IRIA.
b) Suministrar el soporte técnico necesario a la entidad española proveedora de
servicios a la OCDE responsable de la evaluación PISA para Centros Educativos en
España.
A través del INEE, con la colaboración de la Subdirección General de Estadística:
c) Realizar el seguimiento del proceso, asumiendo el papel de intermediario entre el
INE, la OCDE y la empresa suministradora de servicios a la OCDE en España en cuanto
a la evaluación «PISA para Centros Educativos» (PISA for Schools) para el uso de esta
herramienta a través de los sistemas e infraestructuras del INE.
El MEFP se compromete a supervisar el correcto desarrollo de la evaluación «PISA
para Centros Educativos», en colaboración con la OCDE y la empresa proveedora de
servicios a la OCDE en España, responsable de la administración de las pruebas y
cuestionarios, la grabación y análisis de los datos, y la elaboración de los informes
individuales y los informes de grupo resultado de la participación en la evaluación,
ateniéndose a las especificaciones metodológicas establecidas en los documentos
técnicos correspondientes.
Evaluaciones generales del sistema educativo
Protocolo de utilización de la aplicación IRIA para dar soporte a la realización de las
evaluaciones nacionales generales del sistema educativo, de carácter diagnóstico,
reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, introduce en la anterior redacción de la
norma cambios relacionados con la evaluación externa del sistema educativo. En el
cve: BOE-A-2022-6099
Verificable en https://www.boe.es
ANEXO II
