BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 52

Miércoles 2 de marzo de 2022

Sec. I. Pág. 24423

8.2 Valorar positivamente las acciones que fomentan la igualdad de género y las
conductas no sexistas reconociendo modelos positivos a lo largo de la historia.
Competencia específica 9.
9.1 Realizar actividades en el contexto de la comunidad escolar, asumiendo
responsabilidades y estableciendo acuerdos de forma dialogada y democrática y
empleando un lenguaje inclusivo y no violento.
9.2 Conocer los principales órganos de gobierno y funciones de diversas
administraciones y servicios públicos, valorando la importancia de su gestión para la
seguridad integral ciudadana y la participación democrática.
9.3 Interiorizar normas básicas para la convivencia en el uso de los espacios
públicos como peatones o como usuarios de los medios de locomoción, identificando las
señales de tráfico y tomando conciencia de la importancia de una movilidad segura,
saludable y sostenible tanto para las personas como para el planeta.
Saberes básicos.
A.

Cultura científica.

1.

Iniciación en la actividad científica.

– Procedimientos de indagación adecuados a las necesidades de la investigación
(observación en el tiempo, identificación y clasificación, búsqueda de patrones, creación
de modelos, investigación a través de búsqueda de información, experimentos con
control de variables...).
– Instrumentos y dispositivos apropiados para realizar observaciones y mediciones
precisas de acuerdo con las necesidades de la investigación.
– Vocabulario científico básico relacionado con las diferentes investigaciones.
– Fomento de la curiosidad, la iniciativa y la constancia en la realización de las
diferentes investigaciones.
– Avances en el pasado relacionados con la ciencia y la tecnología que han
contribuido a transformar nuestra sociedad mostrando modelos que incorporen una
perspectiva de género.
– La importancia del uso de la ciencia y la tecnología para ayudar a comprender las
causas de las propias acciones, tomar decisiones razonadas y realizar tareas de forma
más eficiente.
La vida en nuestro planeta.

– Los reinos de la naturaleza desde una perspectiva general e integrada a partir del
estudio y análisis de las características de diferentes ecosistemas.
– Características propias de los animales que permiten su clasificación y
diferenciación en subgrupos relacionados con su capacidad adaptativa al medio:
obtención de energía, relación con el entorno y perpetuación de la especie.
– Características propias de las plantas que permiten su clasificación en relación con
su capacidad adaptativa al medio: obtención de energía, relación con el entorno y
perpetuación de la especie.
– Los ecosistemas como lugar donde intervienen factores bióticos y abióticos,
manteniéndose un equilibrio entre los diferentes elementos y recursos. Importancia de la
biodiversidad.
– Las funciones y servicios de los ecosistemas.
– Relación del ser humano con los ecosistemas para cubrir las necesidades de la
sociedad. Ejemplos de buenos y malos usos de los recursos naturales de nuestro
planeta y sus consecuencias.
– Las formas de relieve más relevantes.
– Clasificación elemental de las rocas.

cve: BOE-A-2022-3296
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2.