I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2021-9630)
Orden EFP/574/2021, de 7 de junio, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente a los títulos de Técnico Deportivo en Barrancos, Técnico Deportivo en Escalada y Técnico Deportivo en Media Montaña.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70490
ANEXO I
Módulos de Enseñanza Deportiva
Módulos de Enseñanza Deportiva del Ciclo Inicial
Módulo común de enseñanza deportiva: Bases del comportamiento deportivo
Código: MED-C101
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales k, l y las
competencias b, l, m del ciclo inicial de grado medio.
B) Línea maestra.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno conozca las
características de la infancia y conduzca al deportista (o al grupo de deportistas) en
fase de iniciación deportiva, mediante la puesta en práctica de estrategias y técnicas de
comunicación, motivación y dinámicas grupales, aplicadas tanto con él como con su entorno
social y familiar. Por otra parte, enmarca toda la intervención didáctico-pedagógica bajo la
óptica de la ética y transmisión de los valores propios del deporte que debe caracterizar
toda actuación educativa.
C)
Identifica las características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de las
personas, relacionándolas con los estadios madurativos de la infancia.
-
-
2.
Desarrollo personal de los chicos y de las chicas en la iniciación deportiva.
Crecimiento, maduración y desarrollo.
Patrones motores básicos en la infancia.
Estadios de evolución de los patrones motrices básicos:
- Inicial.
- Elemental.
- Maduro.
Características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de los chicos y de las
chicas en la infancia.
Técnicas elementales de recogida de información a partir de la Teoría del
procesamiento de la información.
La actividad físico-deportiva en los estadios madurativos de la infancia:
- La iniciación deportiva.
- Diversidad y variabilidad de experiencias deportivas en la iniciación y sus
efectos positivo sobre el desarrollo motor.
- Respeto de los estados madurativos y las diferencias interindividuales e
intraindividuales.
Atiende al deportista describiendo y aplicando diferentes técnicas de comunicación y
motivación.
-
Motivaciones y actitudes propias de la infancia ante la práctica deportiva:
- Motivaciones intrínsecas y extrínsecas.
- La teoría de Metas de logro.
- Principales motivos de abandono en jóvenes deportistas. La trascendentalización
competitiva.
- Estrategias para fomentar la participación, la motivación y el disfrute, como
elementos clave para la fidelización deportiva, atendiendo a las diferencias de
género.
cve: BOE-A-2021-9630
Verificable en https://www.boe.es
1.
Contenidos.
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70490
ANEXO I
Módulos de Enseñanza Deportiva
Módulos de Enseñanza Deportiva del Ciclo Inicial
Módulo común de enseñanza deportiva: Bases del comportamiento deportivo
Código: MED-C101
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales k, l y las
competencias b, l, m del ciclo inicial de grado medio.
B) Línea maestra.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno conozca las
características de la infancia y conduzca al deportista (o al grupo de deportistas) en
fase de iniciación deportiva, mediante la puesta en práctica de estrategias y técnicas de
comunicación, motivación y dinámicas grupales, aplicadas tanto con él como con su entorno
social y familiar. Por otra parte, enmarca toda la intervención didáctico-pedagógica bajo la
óptica de la ética y transmisión de los valores propios del deporte que debe caracterizar
toda actuación educativa.
C)
Identifica las características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de las
personas, relacionándolas con los estadios madurativos de la infancia.
-
-
2.
Desarrollo personal de los chicos y de las chicas en la iniciación deportiva.
Crecimiento, maduración y desarrollo.
Patrones motores básicos en la infancia.
Estadios de evolución de los patrones motrices básicos:
- Inicial.
- Elemental.
- Maduro.
Características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de los chicos y de las
chicas en la infancia.
Técnicas elementales de recogida de información a partir de la Teoría del
procesamiento de la información.
La actividad físico-deportiva en los estadios madurativos de la infancia:
- La iniciación deportiva.
- Diversidad y variabilidad de experiencias deportivas en la iniciación y sus
efectos positivo sobre el desarrollo motor.
- Respeto de los estados madurativos y las diferencias interindividuales e
intraindividuales.
Atiende al deportista describiendo y aplicando diferentes técnicas de comunicación y
motivación.
-
Motivaciones y actitudes propias de la infancia ante la práctica deportiva:
- Motivaciones intrínsecas y extrínsecas.
- La teoría de Metas de logro.
- Principales motivos de abandono en jóvenes deportistas. La trascendentalización
competitiva.
- Estrategias para fomentar la participación, la motivación y el disfrute, como
elementos clave para la fidelización deportiva, atendiendo a las diferencias de
género.
cve: BOE-A-2021-9630
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