I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2021-9630)
Orden EFP/574/2021, de 7 de junio, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente a los títulos de Técnico Deportivo en Barrancos, Técnico Deportivo en Escalada y Técnico Deportivo en Media Montaña.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70514
La época del año de realización del módulo es indiferente, pero es importante la
correcta elección de las localizaciones de las salidas prácticas para asegurar la seguridad
durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas localizaciones deben tener la
máxima cantidad de recursos para que los alumnos puedan realizar las actividades en
diferentes escenarios.
Este módulo dentro del bloque especifico del Ciclo inicial se debería impartir el último,
ya que los conocimientos de los módulos anteriores ayudarán al alumno a contextualizar
los momentos y las situaciones adecuadas para aplicar en este módulo todo lo aprendido.
Los criterios de evaluación que vertebran este módulo son los siguientes:
- Se han organizado y dirigido en un supuesto práctico debidamente
caracterizado, juegos relacionados con la práctica del senderismo y la
orientación.
- Se han aplicado técnicas de expresión, utilizando recursos de distintos
ámbitos artísticos y comunicativos propios del entorno de montaña.
- Se han aplicado estrategias y pautas de actuación en el desarrollo de
actividades educativas en el medio natural
F) Orientaciones específicas de enseñanza a distancia.
La mayor parte de los resultados de aprendizaje de este módulo son de carácter
procedimental por lo sería necesario que se impartiesen en modalidad presencial.
Solamente el resultado de aprendizaje 4, es susceptible de impartirse a distancia, al ser
un RA más conceptual.
En el apartado D) vienen especificadas las estrategias metodológicas que podemos
usar para la impartición a distancia del RA 4, tanto las generales para todos los resultados
de aprendizaje como las específicas para dicho RA4.
Por último, para poder impartir a distancia todos o parte de los resultados de
aprendizaje expuestos anteriormente e implementar las orientaciones pedagógicas
sugeridas será muy recomendable:
- Apoyar la docencia a distancia en una plataforma virtual que soporte el proceso
de enseñanza aprendizaje y lo enriquezca; generando actividades on-line de
carácter interactivo (foros, chats, wikis, etc.) que contrarresten las limitaciones
derivadas de la falta de relación interpersonal.
- Establecer tutorías individuales y colectivas mediante videoconferencias para
garantizar un correcto seguimiento de los aprendizajes y resolver las dudas
que puedan surgir en relación con los contenidos impartidos y las actividades
propuestas.
Módulo específico de enseñanza deportiva: Formación práctica.
Código: MED- MOSE-105
Los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación del módulo de formación
práctica, recogidos en el RD 702/2019, de 29 de noviembre, se logran con la inmersión del
alumnado dentro de un entorno deportivo y de trabajo real controlable y tutelado. Todo ello
de acuerdo con las siguientes orientaciones metodológicas.
cve: BOE-A-2021-9630
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70514
La época del año de realización del módulo es indiferente, pero es importante la
correcta elección de las localizaciones de las salidas prácticas para asegurar la seguridad
durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas localizaciones deben tener la
máxima cantidad de recursos para que los alumnos puedan realizar las actividades en
diferentes escenarios.
Este módulo dentro del bloque especifico del Ciclo inicial se debería impartir el último,
ya que los conocimientos de los módulos anteriores ayudarán al alumno a contextualizar
los momentos y las situaciones adecuadas para aplicar en este módulo todo lo aprendido.
Los criterios de evaluación que vertebran este módulo son los siguientes:
- Se han organizado y dirigido en un supuesto práctico debidamente
caracterizado, juegos relacionados con la práctica del senderismo y la
orientación.
- Se han aplicado técnicas de expresión, utilizando recursos de distintos
ámbitos artísticos y comunicativos propios del entorno de montaña.
- Se han aplicado estrategias y pautas de actuación en el desarrollo de
actividades educativas en el medio natural
F) Orientaciones específicas de enseñanza a distancia.
La mayor parte de los resultados de aprendizaje de este módulo son de carácter
procedimental por lo sería necesario que se impartiesen en modalidad presencial.
Solamente el resultado de aprendizaje 4, es susceptible de impartirse a distancia, al ser
un RA más conceptual.
En el apartado D) vienen especificadas las estrategias metodológicas que podemos
usar para la impartición a distancia del RA 4, tanto las generales para todos los resultados
de aprendizaje como las específicas para dicho RA4.
Por último, para poder impartir a distancia todos o parte de los resultados de
aprendizaje expuestos anteriormente e implementar las orientaciones pedagógicas
sugeridas será muy recomendable:
- Apoyar la docencia a distancia en una plataforma virtual que soporte el proceso
de enseñanza aprendizaje y lo enriquezca; generando actividades on-line de
carácter interactivo (foros, chats, wikis, etc.) que contrarresten las limitaciones
derivadas de la falta de relación interpersonal.
- Establecer tutorías individuales y colectivas mediante videoconferencias para
garantizar un correcto seguimiento de los aprendizajes y resolver las dudas
que puedan surgir en relación con los contenidos impartidos y las actividades
propuestas.
Módulo específico de enseñanza deportiva: Formación práctica.
Código: MED- MOSE-105
Los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación del módulo de formación
práctica, recogidos en el RD 702/2019, de 29 de noviembre, se logran con la inmersión del
alumnado dentro de un entorno deportivo y de trabajo real controlable y tutelado. Todo ello
de acuerdo con las siguientes orientaciones metodológicas.
cve: BOE-A-2021-9630
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 138
