I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2021-9630)
Orden EFP/574/2021, de 7 de junio, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente a los títulos de Técnico Deportivo en Barrancos, Técnico Deportivo en Escalada y Técnico Deportivo en Media Montaña.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70511
Por último, para poder impartir a distancia todos o parte de los resultados de
aprendizaje expuestos anteriormente e implementar las orientaciones pedagógicas
sugeridas será muy recomendable:
- Apoyar la docencia a distancia en una plataforma virtual que soporte el proceso de
enseñanza aprendizaje y lo enriquezca; generando actividades on-line de carácter
interactivo (foros, chats, wikis, etc.) que contrarresten las limitaciones derivadas
de la falta de relación interpersonal.
- Establecer tutorías individuales y colectivas mediante videoconferencias para
garantizar un correcto seguimiento de los aprendizajes y resolver las dudas
que puedan surgir en relación con los contenidos impartidos y las actividades
propuestas.
Módulo específico de enseñanza deportiva: Tiempo libre.
Código: MED-MOSE104
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales (b, d, l, m) y
las competencias (d, l, m) del ciclo inicial de grado medio en senderismo.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno sea capaz de
dinamizar actividades de tiempo libre y educación ambiental en itinerarios por senderos
balizados de baja montaña y por espacios naturales. A su vez, también contiene formación
necesaria para que el alumno sea capaz de desarrollar las actividades recreativas y de
tiempo libre desde el prisma de la evaluación de los procesos para su posterior mejora.
B) Línea Maestra.
Este módulo organiza la formación alrededor de la adquisición, por parte del alumno,
de las capacidades necesarias para dinamizar actividades de tiempo libre y educación
ambiental en itinerarios por senderos balizados de baja montaña y por espacios naturales,
motivando a la participación en estas actividades y tomando las medidas necesarias para
gestionar la seguridad y realizar una correcta gestión del riesgo y prevención del mismo.
C)
Contenidos.
-
-
-
El juego:
- El valor educativo del juego.
- Juegos para el desarrollo de habilidades sociales, intelectuales y motrices.
- Uso del juego en las actividades de montaña, y en la dinamización del tiempo
libre.
Recursos lúdico-recreativos:
- Organización y selección de materiales y espacios para las actividades de
ocio y tiempo libre.
- Actividades lúdicas adaptadas a personas con discapacidad.
Prevención y seguridad en la organización y los espacios de las actividades de
tiempo libre.
Valoración de la importancia de la generación de entornos seguros en las
actividades de tiempo libre.
cve: BOE-A-2021-9630
Verificable en https://www.boe.es
1. Organiza actividades lúdicas y de tiempo libre complementarias a las actividades de
montaña, determinando los espacios y recursos, así como las medidas en materia de
prevención y seguridad.
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70511
Por último, para poder impartir a distancia todos o parte de los resultados de
aprendizaje expuestos anteriormente e implementar las orientaciones pedagógicas
sugeridas será muy recomendable:
- Apoyar la docencia a distancia en una plataforma virtual que soporte el proceso de
enseñanza aprendizaje y lo enriquezca; generando actividades on-line de carácter
interactivo (foros, chats, wikis, etc.) que contrarresten las limitaciones derivadas
de la falta de relación interpersonal.
- Establecer tutorías individuales y colectivas mediante videoconferencias para
garantizar un correcto seguimiento de los aprendizajes y resolver las dudas
que puedan surgir en relación con los contenidos impartidos y las actividades
propuestas.
Módulo específico de enseñanza deportiva: Tiempo libre.
Código: MED-MOSE104
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales (b, d, l, m) y
las competencias (d, l, m) del ciclo inicial de grado medio en senderismo.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno sea capaz de
dinamizar actividades de tiempo libre y educación ambiental en itinerarios por senderos
balizados de baja montaña y por espacios naturales. A su vez, también contiene formación
necesaria para que el alumno sea capaz de desarrollar las actividades recreativas y de
tiempo libre desde el prisma de la evaluación de los procesos para su posterior mejora.
B) Línea Maestra.
Este módulo organiza la formación alrededor de la adquisición, por parte del alumno,
de las capacidades necesarias para dinamizar actividades de tiempo libre y educación
ambiental en itinerarios por senderos balizados de baja montaña y por espacios naturales,
motivando a la participación en estas actividades y tomando las medidas necesarias para
gestionar la seguridad y realizar una correcta gestión del riesgo y prevención del mismo.
C)
Contenidos.
-
-
-
El juego:
- El valor educativo del juego.
- Juegos para el desarrollo de habilidades sociales, intelectuales y motrices.
- Uso del juego en las actividades de montaña, y en la dinamización del tiempo
libre.
Recursos lúdico-recreativos:
- Organización y selección de materiales y espacios para las actividades de
ocio y tiempo libre.
- Actividades lúdicas adaptadas a personas con discapacidad.
Prevención y seguridad en la organización y los espacios de las actividades de
tiempo libre.
Valoración de la importancia de la generación de entornos seguros en las
actividades de tiempo libre.
cve: BOE-A-2021-9630
Verificable en https://www.boe.es
1. Organiza actividades lúdicas y de tiempo libre complementarias a las actividades de
montaña, determinando los espacios y recursos, así como las medidas en materia de
prevención y seguridad.
