BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Jueves 10 de junio de 2021

Sec. I. Pág. 70465

F) Orientaciones específicas de enseñanza a distancia.
Las orientaciones específicas para la enseñanza a distancia de este módulo son las
siguientes:
RA1.- Evalúa el comportamiento técnico y táctico del escalador de alto rendimiento,
analizando las condiciones de la ruta o vía de escalada, las secuencias de movimiento y las
decisiones tácticas propias del alto rendimiento, identificando los errores más habituales
y sus posibles causas.
Orientaciones específicas para la enseñanza de este RA, que puede impartirse
completamente a distancia:
- Utilizar contenidos audiovisuales que sirvan de ejemplos para evaluar al escalador
y su comportamiento en diferentes modalidades de competiciones.
- Analizar a través de medios audiovisuales vías o rutas de escalada, identificando
donde residen los pasos de mayor dificultad y el objetivo para que se utiliza.
- Utilizar contenido audiovisual para identificar errores en la ejecución de la
secuencia de movimientos en la escalada.
RA2.- Evalúa las capacidades condicionales del escalador en el entrenamiento, en la
competición y en roca, en función de las características de la vía o ruta y de las disciplinas
de competición, analizando las demandas del alto rendimiento y aplicando procedimientos
específicos de valoración.
Orientaciones específicas para la enseñanza de este RA, que puede impartirse
completamente a distancia:
- Utilizar contenidos audiovisuales que sirvan de ejemplos para evaluar al escalador
y su comportamiento en diferentes modalidades de competiciones, realizando el
trabajo de valoración de las capacidades condicionales en la escalada.
RA3.- Identifica las necesidades ergogénicas y ergo–nutricionales del escalador, en
el entrenamiento y en la competición, analizando las demandas específicas, aplicando
procedimientos para la elaboración de dietas y valorando los procedimientos y normas de
control antidopaje.
Orientaciones específicas para la enseñanza de este RA, que puede impartirse
completamente a distancia:
- Utilizar contenidos audiovisuales con ejemplos para analizar las necesidades
nutricionales del escalador.
- Analizar casos reales de dopaje en el deporte para una mejor comprensión de los
procedimientos establecidos en lo que se refiere a controles de antidopaje.
RA4.- Valora las capacidades psicológicas del escalador en el entrenamiento,
en la competición y en roca, en función de las características de la vía o ruta y de las
disciplinas de competición, analizando las demandas psicológicas del alto rendimiento,
las características de su entrenamiento en la escalada y aplicando procedimientos
específicos.
Orientaciones específicas para la enseñanza de este RA, que puede impartirse
completamente a distancia:
- Utilizar contenidos audiovisuales con ejemplos para evaluar las capacidades
psicológicas del escalador en diferentes entornos.
- Analizar las estrategias psicológicas aplicables a escaladores para mejorar la
motivación y autoconfianza.
RA5.- Adapta, concreta y dirige sesiones integradas de entrenamiento condicional,
técnico, táctico y psicológico de la escalada en roca o en las disciplinas de competición,
analizando y elaborando propuestas de vías o rutas de escalada, analizando y aplicando
los medios y métodos específicos de trabajo condicional.

cve: BOE-A-2021-9629
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Núm. 138