I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2021-9629)
Orden EFP/573/2021, de 7 de junio, por la que se establece el currículo de los ciclos de grado superior correspondiente a los títulos de Técnico Deportivo Superior en Alta Montaña y Técnico Deportivo Superior en Escalada.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Jueves 10 de junio de 2021

Sec. I. Pág. 70458

– Protocolos de aplicación de los métodos e instrumentos:
– Durante el entrenamiento.
– Durante la competición.
– Diseño de test de campos específicos para la valoración condicional del
escalador:
– Fases del diseño.
– Criterios de elaboración en función de:
– Factor o capacidad a valorar.
– Los medios y entorno a utilizar.
– Valoración antropométrica del escalador:
– Somatotipo del escalador, en función de la disciplina y del tipo de ruta o vía.
– Instrumentos de medición. Características y uso.
– Medición: datos y protocolo.
– Programas informáticos básicos.
– Procesamiento de información:
– Estadísticos básicos.
– Programas informáticos básicos.
– Ética en la valoración de las capacidades condicionales.
3. Identifica las necesidades ergogénicas y ergo–nutricionales del escalador, en el
entrenamiento y en la competición, analizando las demandas específicas, aplicando
procedimientos para la elaboración de dietas y valorando los procedimientos y normas de
control antidopaje.
– Gasto energético, y otros requerimientos según competición o entrenamiento en las
diferentes disciplinas. Necesidades nutricionales.
– Ayudas ergo nutricionales en escalada, en función de las diferentes disciplinas, del
tipo de vía y de las características del entorno y meteorológicas.
– La hidratación en la escalada deportiva. Diferencias en función de las diferentes
disciplinas, del tipo de vía y de las características del entorno y meteorológicas.
– El control de peso en escalada. Necesidad, ventajas e inconvenientes:
– Dietas específicas en función de la etapa de entrenamiento y del tipo de escalada.
– Pautas de elección y elaboración de las dietas.
– Trastornos alimentarios: características, síntomas y riesgos asociados.
– Procedimientos y normas de control antidopaje:
– El control antidopaje.
– Exenciones terapéuticas.
– El control de deportistas.
– Sustancias prohibidas establecidas por la Agencia Mundial Antidopaje (AMA) y la
Federación Internacional de Escalada – IFSC (International Federation of Sport Climbing).
– El nutricionista, funciones. Principios de colaboración: trabajo en equipo con el
entrenador.
4. Valora las capacidades psicológicas del escalador en el entrenamiento, en la
competición y en roca, en función de las características de la vía o ruta y de las disciplinas de
competición, analizando las demandas psicológicas del alto rendimiento, las características
de su entrenamiento en la escalada y aplicando procedimientos específicos.
– Características psicológicas del escalador:
– Concentración, memorización, grado de activación, ansiedad, motivación y
autoconfianza.
– El perfil psicológico del campeón.
– Diferencia en función de la disciplina de competición y/o el rendimiento en roca.
– Las sensaciones: papel en la escalada.
– La atención: papel en la escalada.
– El stress: indicadores.
– La preparación psicológica en escalada:

cve: BOE-A-2021-9629
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