I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2021-9629)
Orden EFP/573/2021, de 7 de junio, por la que se establece el currículo de los ciclos de grado superior correspondiente a los títulos de Técnico Deportivo Superior en Alta Montaña y Técnico Deportivo Superior en Escalada.
98 páginas totales
Página
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70449
ANEXO II
Ciclo de grado superior en escalada
Los módulos citados a continuación se comparten entre el ciclo de grado superior en alta
montaña y el ciclo de grado superior en escalada, y están desarrollados en su totalidad
dentro del Anexo I.
Módulo común de enseñanza deportiva: Factores fisiológicos del alto rendimiento
Código: MED-C301
Módulo común de enseñanza deportiva: Factores psicosociales del alto rendimiento
Código: MED-C302
Módulo común de enseñanza deportiva: Formación de formadores deportivos
Código: MED-C303
Módulo común de enseñanza deportiva: Organización y gestión aplicada al alto rendimiento
deportivo
Código: MED-C304
Módulos específicos del ciclo de grado superior en escalada
Módulo específico de enseñanza deportiva: Planificación en escalada deportiva.
Código: MED-MORO309
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales (b,c,d,n) y las
competencias (a,b,c,d,f,i,l) del ciclo de grado superior en escalada.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno sea capaz de
programar la preparación a largo plazo del escalador, aplicar instrumentos y métodos
de recogida de información, así como analizar los sistemas y programas de detección y
selección de talentos, adaptar y preparar ciclos de entrenamiento en escalada deportiva y
registrar y valorar la carga de entrenamiento en la preparación del escalador.
Este módulo organiza la formación alrededor de la adquisición, por parte del alumno,
de las capacidades necesarias para elaborar la planificación y programación de los
ciclos del entrenamiento del deportista, en especial las del alto rendimiento, valorando la
carga de entrenamiento. También para aplicar los factores de rendimiento y conocer las
metodologías específicas de detección y selección de talentos deportivos en escalada
deportiva.
cve: BOE-A-2021-9629
Verificable en https://www.boe.es
B) Línea Maestra.
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70449
ANEXO II
Ciclo de grado superior en escalada
Los módulos citados a continuación se comparten entre el ciclo de grado superior en alta
montaña y el ciclo de grado superior en escalada, y están desarrollados en su totalidad
dentro del Anexo I.
Módulo común de enseñanza deportiva: Factores fisiológicos del alto rendimiento
Código: MED-C301
Módulo común de enseñanza deportiva: Factores psicosociales del alto rendimiento
Código: MED-C302
Módulo común de enseñanza deportiva: Formación de formadores deportivos
Código: MED-C303
Módulo común de enseñanza deportiva: Organización y gestión aplicada al alto rendimiento
deportivo
Código: MED-C304
Módulos específicos del ciclo de grado superior en escalada
Módulo específico de enseñanza deportiva: Planificación en escalada deportiva.
Código: MED-MORO309
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales (b,c,d,n) y las
competencias (a,b,c,d,f,i,l) del ciclo de grado superior en escalada.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno sea capaz de
programar la preparación a largo plazo del escalador, aplicar instrumentos y métodos
de recogida de información, así como analizar los sistemas y programas de detección y
selección de talentos, adaptar y preparar ciclos de entrenamiento en escalada deportiva y
registrar y valorar la carga de entrenamiento en la preparación del escalador.
Este módulo organiza la formación alrededor de la adquisición, por parte del alumno,
de las capacidades necesarias para elaborar la planificación y programación de los
ciclos del entrenamiento del deportista, en especial las del alto rendimiento, valorando la
carga de entrenamiento. También para aplicar los factores de rendimiento y conocer las
metodologías específicas de detección y selección de talentos deportivos en escalada
deportiva.
cve: BOE-A-2021-9629
Verificable en https://www.boe.es
B) Línea Maestra.
