BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138

Jueves 10 de junio de 2021

Sec. I. Pág. 70437

- En este módulo, aún más que en otros, es especialmente recomendable contar
con material audiovisual como vídeos con demostraciones de las técnicas de esquí en
ascenso y descenso, vídeos del trabajo de un técnico dirigiendo una sesión de enseñanza,
etc. El docente podrá usar esos materiales para apoyar el desarrollo de las sesiones, o bien,
como introducción a los contenidos del módulo. Además, se podrán hacer grabaciones de
los alumnos para después valorar y analizar su técnica de forma individualizada.
E) Orientaciones pedagógicas.
Este apartado recoge recomendaciones pedagógicas de carácter funcional que
pueden servir al docente para la organización y secuenciación de la enseñanza:
Los criterios de evaluación fundamentales sobre los que se vertebra la enseñanza en
este módulo son los siguientes:
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Se han descrito y aplicado las principales estrategias de dirección y
dinamización en un supuesto práctico de sesión de aprendizaje de las técnicas
de progresión en esquí de montaña.
Se ha demostrado dirección y liderazgo en su intervención docente,
expresándose y transmitiendo la información de forma clara y concisa, en un
supuesto práctico debidamente caracterizado, dando pautas y modelos de tipo
de comunicación necesaria en situaciones de riesgo en esquí de montaña.
Se han establecido los recursos humanos y materiales de un supuesto
práctico de esquí de montaña en relación con las necesidades logísticas,
la ficha técnica de la actividad, el número de participantes y las condiciones
meteorológicas y nivológicas.
Se han aplicado de forma justificada, en un supuesto práctico de esquí de
montaña, los procedimientos de seguridad correspondientes a los diferentes
momentos de la actividad.
Se han aplicado las diferentes técnicas y tácticas en cada momento de la
actividad en un supuesto práctico de salida de esquí de montaña.

Debido a la naturaleza de las técnicas comprendidas en este módulo y al medio en
que se desarrollan, lo recomendable sería programarlo en los meses de marzo y/o abril ya
que esta época del año suele ser la más propicia para la práctica del esquí de montaña
en nuestro país.

En cuanto a la progresión del proceso de enseñanza aprendizaje, sería recomendable
mantener el mismo orden de los resultados de aprendizaje recogido en este documento.
De este modo, el módulo daría comienzo con resultados de aprendizaje centrados en el
conocimiento y selección del material específico, para dejar paso a otros más complejos
centrados en la enseñanza de las técnicas de progresión para, en última instancia,
profundizar en la gestión de los riesgos inherentes del esquí de montaña y en las técnicas
de guiado en este terreno.
Para los tres primeros resultados de aprendizaje de este módulo puede resultar
muy útil contar con la posibilidad de utilizar las instalaciones de una estación de esquí.

cve: BOE-A-2021-9629
Verificable en https://www.boe.es

Se aconseja impartir este módulo después de haber cursado el de MED-MOAM306
(Preparación física del deportista de alta montaña), debido a que algunos aprendizajes
de este módulo pueden servir como base sobre la que asentar aspectos relacionados
con la planificación del entrenamiento y la enseñanza del esquí de montaña. Además, se
recomienda impartir este módulo antes del MED-MOAM303 (Guiado en alta montaña) ya
que algunos aprendizajes servirán como soporte para algunas sesiones en escenarios
reales para el guiado en alta montaña.