BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138

Jueves 10 de junio de 2021

Sec. I. Pág. 70427

- Los escenarios en los que se desarrollan muchas de las sesiones de este módulo son
especialmente exigentes debido a la meteorología y a la época del año en la tienen lugar.
Para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea lo más eficiente posible, conviene
mantener un equilibrio adecuado entre el tiempo dedicado a las explicaciones, haciéndolas
lo más concretas y precisas posibles, y el destinado a la práctica que será el necesario
para que el alumno practique e interiorice los aprendizajes.
- Proponer a los alumnos trabajos cooperativos por grupos en los que diseñen sesiones
de enseñanza de las técnicas más significativas comprendidas en este módulo, así como,
la programación de actividades guiadas con grupos pequeños de usuarios.
- Grabación de vídeos y análisis individualizado de la técnica de cada alumno.
- Trabajo en subgrupos en los que se repartan tareas y los propios alumnos realicen
correcciones entre sí.
E) Orientaciones pedagógicas.
Este apartado recoge recomendaciones pedagógicas de carácter funcional que
pueden servir al docente para la organización y secuenciación de la enseñanza:
Los criterios de evaluación fundamentales sobre los que se vertebra este módulo son
los siguientes:
-

Se han descrito y aplicado las principales estrategias de dirección y dinamización
en un supuesto práctico de sesión de aprendizaje de las técnicas de progresión
en escalada en hielo en cascada, corredor y escalada mixta.
- Se ha demostrado dirección y liderazgo en su intervención docente, expresándose
y transmitiendo la información de forma clara y concisa, en un supuesto práctico
debidamente caracterizado, de enseñanza de la escalada en hielo en cascada,
corredor y escalada mixta.
- Se han aplicado de forma justificada, en un supuesto práctico de escalada en
hielo en cascada, corredor y escalada mixta, los procedimientos de seguridad
correspondientes a los diferentes momentos de la actividad.
- Se ha guiado al grupo en un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de
recorrido en escalada mixta en el que se han aplicado correctamente las técnicas
de conducción durante el ascenso y el descenso.
- Se ha guiado al grupo en un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de
recorrido en corredor en el que se han aplicado correctamente las técnicas de
conducción durante el ascenso y el descenso.

Se aconseja impartir este módulo después de haber cursado el de MED-MOAM306
(Preparación física del deportista de alta montaña), debido a que algunos aprendizajes de
este módulo pueden servir como base sobre la que asentar aspectos relacionados con la
planificación del entrenamiento y la enseñanza de la escalada en hielo propios de este
MED-MOAM304. Además, se recomienda impartir este módulo antes del MED-MOAM303
(Guiado en alta montaña) ya que es necesario cierto dominio de las técnicas de progresión
en escalada en hielo, así como de aspectos relacionados con el guiado en ese mismo
terreno, para poder asimilar los aprendizajes del módulo MED-MOAM303.
En cuanto a la progresión del proceso de enseñanza aprendizaje a través de los
aprendizajes del módulo, sería recomendable mantener el mismo orden de los resultados

cve: BOE-A-2021-9629
Verificable en https://www.boe.es

Debido a la naturaleza de las técnicas comprendidas en este módulo y al medio en
que se desarrollan, lo recomendable sería programarlo en los meses de febrero y/o marzo
ya que esta época del año suele ser la más propicia para la práctica de la escalada en
hielo en nuestro país.