III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE TRABAJO Y ECONOMÍA SOCIAL. Convenios colectivos de trabajo. (BOE-A-2021-8933)
Resolución de 18 de mayo de 2021, de la Dirección General de Trabajo, por la que se registra y publica el II Convenio colectivo del Grupo Envera.
42 páginas totales
Página
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 127
Viernes 28 de mayo de 2021
Sec. III. Pág. 65074
Se incluirán dentro de este grupo los siguientes puestos de trabajo:
1.
Profesor/a de taller en CEE.
Competencia general: Interviene en el entorno personal y socio-laboral aplicando la
metodología de empleo o labor ocupacional con apoyo para facilitar el acceso y
mantenimiento del puesto de trabajo de las personas con discapacidad, realizando el
entrenamiento de las habilidades socio-laborales necesarias para su inserción,
manteniendo contactos con el entorno y colaborando en el análisis de puestos de
trabajo, así como realizando la gestión de información sobre recursos formativos y sociolaborales existentes en el entorno de acuerdo con las directrices establecidas.
2.
Encargado/a de taller.
Competencia general: Es el técnico que dirige los trabajos/labores ocupacionales de
una sección o grupo de personas, correspondiéndole la ordenación del mismo. Se
ocupará de la adecuada ejecución de los trabajos/labores ocupacionales, participando
directamente en la producción como especialista.
3.
Monitor/a-Educador/a.
Competencia general: Organiza, desarrolla y evalúa intervenciones de promoción e
intervención socio-laboral dirigidos a personas con discapacidad, en colaboración con el
equipo multidisciplinar, utilizando o generando, en su caso, los recursos para alcanzar el
mayor grado de autonomía personal e inclusión a través de acciones de
acompañamiento, entrenamiento en estrategias cognitivas y en el uso de las nuevas
tecnologías y la intervención en y con sus familias.
4.
Intérprete de lengua de signos.
Competencia general: Interpretar la lengua de signos española y/o de otras lenguas
de signos del Estado español, así como el sistema de signos Internacional a las lenguas
orales oficial y cooficiales del Estado español y viceversa, y realiza las actividades de
guía interpretación de personas sordo-ciegas, utilizando correctamente los sistemas
lingüísticos que intervienen en el proceso de comunicación y aplicando las técnicas
adecuadas de interpretación según el modelo y tipo de servicio. Exige titulación de
formación profesional de grado superior.
5. Técnico/a en integración social-Técnico de programas de prevención e inserción
social.
Competencia general: Programa, organiza, desarrolla y evalúa proyectos y
actividades de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social que tengan
por objetivo la integración social, valorando la información obtenida sobre cada caso y
aplicando las estrategias y técnicas más adecuadas.
Preparador/a laboral.
Competencia general: Interviene en el entorno personal y socio-laboral aplicando la
metodología de empleo con apoyo para facilitar el acceso y mantenimiento del puesto de
trabajo de las personas con discapacidad, realizando el entrenamiento de las habilidades
socio-laborales necesarias para su inserción, manteniendo contactos con el entorno y
colaborando en el análisis de puestos de trabajo, así como realizando la gestión de
información sobre recursos formativos y socio-laborales existentes en el entorno de
acuerdo con las directrices establecidas.
cve: BOE-A-2021-8933
Verificable en https://www.boe.es
6.
Núm. 127
Viernes 28 de mayo de 2021
Sec. III. Pág. 65074
Se incluirán dentro de este grupo los siguientes puestos de trabajo:
1.
Profesor/a de taller en CEE.
Competencia general: Interviene en el entorno personal y socio-laboral aplicando la
metodología de empleo o labor ocupacional con apoyo para facilitar el acceso y
mantenimiento del puesto de trabajo de las personas con discapacidad, realizando el
entrenamiento de las habilidades socio-laborales necesarias para su inserción,
manteniendo contactos con el entorno y colaborando en el análisis de puestos de
trabajo, así como realizando la gestión de información sobre recursos formativos y sociolaborales existentes en el entorno de acuerdo con las directrices establecidas.
2.
Encargado/a de taller.
Competencia general: Es el técnico que dirige los trabajos/labores ocupacionales de
una sección o grupo de personas, correspondiéndole la ordenación del mismo. Se
ocupará de la adecuada ejecución de los trabajos/labores ocupacionales, participando
directamente en la producción como especialista.
3.
Monitor/a-Educador/a.
Competencia general: Organiza, desarrolla y evalúa intervenciones de promoción e
intervención socio-laboral dirigidos a personas con discapacidad, en colaboración con el
equipo multidisciplinar, utilizando o generando, en su caso, los recursos para alcanzar el
mayor grado de autonomía personal e inclusión a través de acciones de
acompañamiento, entrenamiento en estrategias cognitivas y en el uso de las nuevas
tecnologías y la intervención en y con sus familias.
4.
Intérprete de lengua de signos.
Competencia general: Interpretar la lengua de signos española y/o de otras lenguas
de signos del Estado español, así como el sistema de signos Internacional a las lenguas
orales oficial y cooficiales del Estado español y viceversa, y realiza las actividades de
guía interpretación de personas sordo-ciegas, utilizando correctamente los sistemas
lingüísticos que intervienen en el proceso de comunicación y aplicando las técnicas
adecuadas de interpretación según el modelo y tipo de servicio. Exige titulación de
formación profesional de grado superior.
5. Técnico/a en integración social-Técnico de programas de prevención e inserción
social.
Competencia general: Programa, organiza, desarrolla y evalúa proyectos y
actividades de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social que tengan
por objetivo la integración social, valorando la información obtenida sobre cada caso y
aplicando las estrategias y técnicas más adecuadas.
Preparador/a laboral.
Competencia general: Interviene en el entorno personal y socio-laboral aplicando la
metodología de empleo con apoyo para facilitar el acceso y mantenimiento del puesto de
trabajo de las personas con discapacidad, realizando el entrenamiento de las habilidades
socio-laborales necesarias para su inserción, manteniendo contactos con el entorno y
colaborando en el análisis de puestos de trabajo, así como realizando la gestión de
información sobre recursos formativos y socio-laborales existentes en el entorno de
acuerdo con las directrices establecidas.
cve: BOE-A-2021-8933
Verificable en https://www.boe.es
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