BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 115

Viernes 14 de mayo de 2021

Sec. III. Pág. 57483

será aprobado por una comisión formada por un representante de la Dirección Provincial
de Ceuta o Melilla (según corresponda), un representante de la Subdirección General de
Cooperación Territorial e Innovación Educativa y un representante de la Fundación.
– Justificación de la necesidad del proyecto y de las actuaciones, propuestas de
mejora del centro, contenido pedagógico y su conexión con el trabajo de aula, grado de
adecuación a las disciplinas artísticas seleccionadas, posibilidades reales de aplicación:
concreción y viabilidad de los objetivos perseguidos y las actuaciones previstas.
– Contexto socioeconómico del centro solicitante: se valorará la ubicación en
entornos y/o ambientes desfavorecidos, así como que el centro acoja a alumnos
inmigrantes, de minorías étnicas y/o culturales en un porcentaje superior al 25% del total
de alumnos matriculados.
– Incorporación del Programa MUS-E al proyecto global de centro, para superar las
desigualdades educativas, mejorar la convivencia, los resultados de aprendizaje y
conseguir el éxito escolar de todo el alumnado; reduciendo el índice de abandono y
fracaso escolar con un enfoque inclusivo de atención a la diversidad.
– Trayectoria del centro y experiencia en el desarrollo de proyectos y actuaciones
dirigidas a la superación de desigualdades, por medio de actividades artísticas. Grado de
consolidación de estas actuaciones, expectativas de continuidad y transferibilidad a otros
centros.
– Grado de compromiso del claustro de profesores.
– Grado de participación de las familias y la comunidad educativa.
Una vez iniciado el Programa en cada centro, los mismos tendrán un plazo de treinta
días para realizar una programación donde se deberán concretar los objetivos que se
quieren alcanzar, el modelo organizativo, las competencias a trabajar y las actividades
para lograrlos.
Con el fin de garantizar el éxito del programa, los proyectos deben ser conocidos y
aprobados por el claustro.
Los centros se comprometen a realizar los informes de seguimiento y evaluación que
corresponda, así como a nombrar un coordinador del proyecto en el centro. Los centros,
dentro de su margen de autonomía, organizarán los horarios para la realización de las
actividades.
Los centros han de manifestar su disponibilidad para realizar las formaciones
específicas en la metodología y asistir a las formaciones de la Red MUS-E que se
convoquen a lo largo de la vigencia del presente Convenio.
En función de la evaluación realizada, habrá continuidad en los centros en que se
desarrolla el programa, o podrán ser sustituidos por otros centros, siempre que se
acuerde por parte de la Comisión de Seguimiento a propuesta de las Direcciones
Provinciales.
Reconocimiento de horas de formación.

1. El MEFP, a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de
Formación del Profesorado (INTEF) acreditará 20 horas de formación docente al
profesorado que haya participado activamente en el programa MUS-E y 30 horas al
Coordinador del centro mediante la modalidad de formación: Grupo de Trabajo.
2. Proceso de reconocimiento: el Director, a propuesta del Coordinador del
Programa MUS- E en el centro, remitirá a la Dirección Provincial de la Ciudad Autónoma
correspondiente, un listado del profesorado con los datos necesarios y que hayan
cumplido con los requisitos exigidos por parte del MEFP, para la acreditación de la
formación.
Sexto. Comisión de seguimiento.
Se establece una Comisión de Seguimiento que estará integrada por dos
representantes de la Fundación Yehudi Menuhin España y dos representantes del MEFP.

cve: BOE-A-2021-8003
Verificable en https://www.boe.es

Quinto.