I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Formación profesional. Títulos académicos. (BOE-A-2021-7555)
Real Decreto 261/2021, de 13 de abril, por el que se establece el Curso de especialización en Desarrollo de videojuegos y realidad virtual y se fijan los aspectos básicos del currículo, se modifican diversos reales decretos por los que se establecen cursos de especialización y los aspectos básicos del currículo y se corrigen errores del Real Decreto 283/2019, de 22 de abril y del Real Decreto 402/2020, de 25 de febrero, por los que establecen los títulos y los aspectos básicos del currículo.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 109
Viernes 7 de mayo de 2021
Sec. I. Pág. 54566
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
-
La identificación de la sintaxis y estructuras del lenguaje de programación orientado
a objetos.
La configuración y programación de las herramientas internas del motor de
videojuego.
La identificación de las diferentes mecánicas para proceder a su correcto
desarrollo.
La selección de las metodologías de desarrollo más adecuadas para el desarrollo
de interfaces de usuario.
La definición de la documentación técnica asociada al desarrollo dentro del
proyecto completo del videojuego.
Módulo Profesional: Diseño gráfico 2D y 3D.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 5049.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Desarrolla los principios del proceso creativo del arte conceptual del proyecto del
videojuego.
Criterios de evaluación:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Se han identificado los conceptos fundamentales del arte conceptual.
Se han definido las etapas del proceso creativo.
Se han aplicado las técnicas para el desarrollo del arte.
Se han diseñado personajes y objetos.
Se han diseñado fondos y escenarios.
Se ha valorado qué estilo artístico usar para el juego.
Se ha identificado las técnicas de creación de personajes.
2. Genera composiciones avanzadas aplicando herramientas profesionales de ilustración
digital y dibujo vectorial.
a) Se han aplicado las funcionalidades y el entorno de trabajo de las herramientas de
ilustración digital y dibujo vectorial.
b) Se ha manejado y aplicado el concepto de capas.
c) Se han cumplimentado las diferentes técnicas de selección.
d) Se han creado composiciones avanzadas.
e) Se han exportado e importado imágenes en diferentes formatos.
f) Se ha definido la escala y optimización de las imágenes.
g) Se han generado fuentes de texto mediante imágenes.
h) Se ha tenido en cuenta la perspectiva de género en el proceso creativo.
3. Diseña elementos gráficos y animaciones en 2D teniendo en cuenta las características
de los personajes.
cve: BOE-A-2021-7555
Verificable en https://www.boe.es
Criterios de evaluación:
Núm. 109
Viernes 7 de mayo de 2021
Sec. I. Pág. 54566
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
-
La identificación de la sintaxis y estructuras del lenguaje de programación orientado
a objetos.
La configuración y programación de las herramientas internas del motor de
videojuego.
La identificación de las diferentes mecánicas para proceder a su correcto
desarrollo.
La selección de las metodologías de desarrollo más adecuadas para el desarrollo
de interfaces de usuario.
La definición de la documentación técnica asociada al desarrollo dentro del
proyecto completo del videojuego.
Módulo Profesional: Diseño gráfico 2D y 3D.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 5049.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Desarrolla los principios del proceso creativo del arte conceptual del proyecto del
videojuego.
Criterios de evaluación:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Se han identificado los conceptos fundamentales del arte conceptual.
Se han definido las etapas del proceso creativo.
Se han aplicado las técnicas para el desarrollo del arte.
Se han diseñado personajes y objetos.
Se han diseñado fondos y escenarios.
Se ha valorado qué estilo artístico usar para el juego.
Se ha identificado las técnicas de creación de personajes.
2. Genera composiciones avanzadas aplicando herramientas profesionales de ilustración
digital y dibujo vectorial.
a) Se han aplicado las funcionalidades y el entorno de trabajo de las herramientas de
ilustración digital y dibujo vectorial.
b) Se ha manejado y aplicado el concepto de capas.
c) Se han cumplimentado las diferentes técnicas de selección.
d) Se han creado composiciones avanzadas.
e) Se han exportado e importado imágenes en diferentes formatos.
f) Se ha definido la escala y optimización de las imágenes.
g) Se han generado fuentes de texto mediante imágenes.
h) Se ha tenido en cuenta la perspectiva de género en el proceso creativo.
3. Diseña elementos gráficos y animaciones en 2D teniendo en cuenta las características
de los personajes.
cve: BOE-A-2021-7555
Verificable en https://www.boe.es
Criterios de evaluación:
