I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. (BOE-A-2021-4569)
Real Decreto 174/2021, de 23 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Formación para la movilidad segura y sostenible y se fijan los aspectos básicos del currículo.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 71
Miércoles 24 de marzo de 2021
Sec. I. Pág. 33697
d) Se han analizado los recursos disponibles de educación vial y sus principales
características.
e) Se ha investigado sobre los tipos de recursos, sus características y principales
utilidades.
f)
Se ha ejemplificado cómo aplicar el uso de materiales didácticos a una intervención
educativa.
g) Se han seleccionado los indicadores e instrumentos apropiados para el control y
seguimiento de la intervención.
Duración: 80 horas
Contenidos básicos:
Justificación de la importancia de la educación vial:
-
Importancia y justificación de la Educación Vial. Concepto de Educación Vial.
Beneficios a corto y largo plazo en los sujetos.
-
Breve referencia histórica. Análisis de su tratamiento legal hasta la actualidad.
-
La educación vial en la LOMCE. Tratamiento de la educación vial en el ámbito
formal en las diferentes etapas educativas.
-
La educación vial dentro de la movilidad sostenible del peatón, conductor, usuario,
ciclista, ciclomotorista.
-
Planes de movilidad y educación vial en España. Planes tipo Seguridad Vial.
Experiencias de Seguridad Vial Urbana en España.
-
Colectivos vulnerables y no vulnerables. Justificación y tratamiento de la educación
vial en los diferentes colectivos.
-
Características psicoevolutivas de cada grupo y etapa evolutiva. Clasificación de
grupos y colectivos susceptibles del tratamiento de la educación vial.
-
Principales rasgos y comportamiento vial de cada colectivo. Características y
necesidades viales de cada colectivo.
-
Características y necesidades de las personas con discapacidad en relación al
ámbito vial. Fomentar la autonomía vial de las personas con discapacidad.
Diseño y desarrollo de una intervención educativa:
-
Características de la formación formal e informal. Definición de educación formal
y no formal.
cve: BOE-A-2021-4569
Verificable en https://www.boe.es
Clasificación de los destinatarios de la educación vial:
Núm. 71
Miércoles 24 de marzo de 2021
Sec. I. Pág. 33697
d) Se han analizado los recursos disponibles de educación vial y sus principales
características.
e) Se ha investigado sobre los tipos de recursos, sus características y principales
utilidades.
f)
Se ha ejemplificado cómo aplicar el uso de materiales didácticos a una intervención
educativa.
g) Se han seleccionado los indicadores e instrumentos apropiados para el control y
seguimiento de la intervención.
Duración: 80 horas
Contenidos básicos:
Justificación de la importancia de la educación vial:
-
Importancia y justificación de la Educación Vial. Concepto de Educación Vial.
Beneficios a corto y largo plazo en los sujetos.
-
Breve referencia histórica. Análisis de su tratamiento legal hasta la actualidad.
-
La educación vial en la LOMCE. Tratamiento de la educación vial en el ámbito
formal en las diferentes etapas educativas.
-
La educación vial dentro de la movilidad sostenible del peatón, conductor, usuario,
ciclista, ciclomotorista.
-
Planes de movilidad y educación vial en España. Planes tipo Seguridad Vial.
Experiencias de Seguridad Vial Urbana en España.
-
Colectivos vulnerables y no vulnerables. Justificación y tratamiento de la educación
vial en los diferentes colectivos.
-
Características psicoevolutivas de cada grupo y etapa evolutiva. Clasificación de
grupos y colectivos susceptibles del tratamiento de la educación vial.
-
Principales rasgos y comportamiento vial de cada colectivo. Características y
necesidades viales de cada colectivo.
-
Características y necesidades de las personas con discapacidad en relación al
ámbito vial. Fomentar la autonomía vial de las personas con discapacidad.
Diseño y desarrollo de una intervención educativa:
-
Características de la formación formal e informal. Definición de educación formal
y no formal.
cve: BOE-A-2021-4569
Verificable en https://www.boe.es
Clasificación de los destinatarios de la educación vial:
