Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Llera. Organismo Autónomo de Recaudación y Gestión Tributaria (Badajoz). (02085/2025)
Aprobación definitiva del Reglamento de régimen interno del Programa de formación y empleo ESCALA
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Ayuntamiento de Llera

Anuncio 2085/2025

su especialidad, incluyendo la relacionada con los cursos monográficos de su especialidad para
los cuales se encuentren suficientemente cualificados, según lo establecido en el Real Decreto
659/2023, de 19 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación
Profesional y en lo no derogado de la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre, por la que se
desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de
profesionalidad y los reales decretos y las órdenes por los que se establecen certificados de
profesionalidad dictados en su aplicación.
- Participar en la metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite
el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes
orientaciones metodológicas: Que el alumnado trabajador conozca los objetivos del proyecto,
qué va a aprender, y qué va a obtener una vez finalizado el mismo; que se utilice una
metodología activa que se apoye en estructuras de aprendizaje cooperativo y solidario, de
forma que a través de la resolución conjunta de las tareas, cada participante conozca las
estrategias utilizadas por sus compañeros/as y pueda aplicarlas a situaciones similares; que se
favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la comunicación, las
habilidades sociales,el trabajo en equipo en la consecución de un fin común "encontrar
empleo", ya sea por cuenta propia o ajena, utilizando las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación; que se utilicen los recursos materiales que posibiliten una óptica abierta, una
metodología participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y corresponsabilidad; que el
papel del alumnado trabajador en este proceso sea activo y autónomo, y que sea consciente de
ser la persona responsable de su propio aprendizaje y que el personal docente se implique
como elemento orientador, promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo
competencial en el alumnado.
- Planificación y ejecución de las unidades de obra/prestación de servicios según redacción del
proyecto aprobado.
- Colaborar en la adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la
situación real de los objetivos.
- Jefe/a de taller y de las actuaciones en obra asignadas. Uso y custodia de la maquinaria,
herramientas y materiales asignados.
- Control de asistencia diaria del alumnado trabajador asignado.
- Aplicación de la normativa en prevención de riesgos laborales.
- Colaborar en el desarrollo de acciones que promuevan la incorporación al mercado laboral
del alumnado trabajador.
- Colaborar en el desarrollo de un proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS): Aprender haciendo
un servicio a la comunidad. En este proyecto, se trabajará la adquisición o mejora de las
siguientes competencias: Autoconfianza, comunicación, cumplimiento de tareas, gestión del
tiempo, capacidad de relación, flexibilidad y tolerancia a la frustración, análisis y resolución de
problemas y fomento de la iniciativa y espíritu emprendedor.
f) Coordinador/a técnico/a:
- Planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico prácticos
asignados por especialidad o especialidades en relación con las capacidades o competencias
profesionales asociadas a su titulación académica y experiencia profesional, y según lo
establecido en el Real Decreto 659/2023, de 19 de julio, por el que se desarrolla la ordenación
del Sistema de Formación Profesional y en lo no derogado de la Orden ESS/1894/2013, de 10
de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se
regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen
certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
- Participar en la metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite
el trabajo por competencias, de forma transversal, involucrándose como elemento orientador,
promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo competencial en el alumnado.
- Asesorar técnicamente en la ejecución de los proyectos de obra.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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