Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Badajoz. Área de Desarrollo Rural, Reto Demográfico y Turismo (Badajoz). (02102/2025)
Bases de convocatoria para cubrir cinco plazas de Profesor/a de Música, mediante sistema de oposición libre
20 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Ayuntamiento de Badajoz
Anuncio 2102/2025
Tema 24. Obras del Clasicismo para violín solista, música de cámara y orquesta, música concertante. Música española de la
época.
Tema 25. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín del siglo XIX: Beethoven, Schubert, Schumann,
Mendelssohn, Brahms y otros.
Tema 26. Obras de Beethoven, Schubert, Schumann, Mendelssohn y Brahms para violín solista, música de cámara y
orquesta, conciertos.
Tema 27. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín de los compositores románticos virtuosos:
Paganini, Spohr, Wieniawski, Vieuxtemps, Sarasate y otros.
Tema 28. Obras de Paganini, Spohr, Wieniawski, Vieuxtemps y Sarasate para violín solo, violín solista y conciertos.
Tema 29. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín del Posromanticismo.
Tema 30. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín del Nacionalismo.
Tema 31. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín del Impresionismo.
Tema 32. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín de la primera mitad del siglo XX.
Tema 33. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín desde la segunda mitad del siglo XX hasta
nuestros días. Aproximación a la música contemporánea para violín.
Tema 34. El violín en la orquesta. Características del repertorio para esta formación. Evolución a lo largo de las diferentes
épocas.
Tema 35. La práctica de grupo en las enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en este nivel.
Tema 36. Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
Tema 37. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
Tema 38. El violín en el jazz. Características de su repertorio y de su interpretación
Tema 39. El folclore y sus aplicaciones didácticas.
Tema 40. El folklore en Extremadura. Criterios de selección del repertorio.
Tema 41. Repertorio de la música tradicional en España.Criterios de selección del repertorio.
Tema 42. Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que
encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
Tema 43. La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo.
Factores en el uso de la memoria.
Tema 44. Técnicas de memorización.
Tema 45. La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado, métodos. Criterios para la selección del material
adecuado a cada nivel.
Tema 46. Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos.
Tema 47. La creatividad y su desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y
personalidad artística.
Tema 48. Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje de la música.
Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet
Saxofón:
Tema 1. Escuelas de música: legislación aplicable.
Tema 2. Las Escuelas Municipales de Música de Badajoz
Tema 3. La música como parte del desarrollo integral del niño: Fundamentos psicopedagógicos de la educación musical.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
Página 12 de 20
Anuncio 2102/2025
Tema 24. Obras del Clasicismo para violín solista, música de cámara y orquesta, música concertante. Música española de la
época.
Tema 25. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín del siglo XIX: Beethoven, Schubert, Schumann,
Mendelssohn, Brahms y otros.
Tema 26. Obras de Beethoven, Schubert, Schumann, Mendelssohn y Brahms para violín solista, música de cámara y
orquesta, conciertos.
Tema 27. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín de los compositores románticos virtuosos:
Paganini, Spohr, Wieniawski, Vieuxtemps, Sarasate y otros.
Tema 28. Obras de Paganini, Spohr, Wieniawski, Vieuxtemps y Sarasate para violín solo, violín solista y conciertos.
Tema 29. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín del Posromanticismo.
Tema 30. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín del Nacionalismo.
Tema 31. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín del Impresionismo.
Tema 32. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín de la primera mitad del siglo XX.
Tema 33. Características del estilo y de la escritura instrumental para violín desde la segunda mitad del siglo XX hasta
nuestros días. Aproximación a la música contemporánea para violín.
Tema 34. El violín en la orquesta. Características del repertorio para esta formación. Evolución a lo largo de las diferentes
épocas.
Tema 35. La práctica de grupo en las enseñanzas elementales. Programación de las actividades colectivas en este nivel.
Tema 36. Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
Tema 37. Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
Tema 38. El violín en el jazz. Características de su repertorio y de su interpretación
Tema 39. El folclore y sus aplicaciones didácticas.
Tema 40. El folklore en Extremadura. Criterios de selección del repertorio.
Tema 41. Repertorio de la música tradicional en España.Criterios de selección del repertorio.
Tema 42. Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que
encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
Tema 43. La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo.
Factores en el uso de la memoria.
Tema 44. Técnicas de memorización.
Tema 45. La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado, métodos. Criterios para la selección del material
adecuado a cada nivel.
Tema 46. Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos.
Tema 47. La creatividad y su desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y
personalidad artística.
Tema 48. Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje de la música.
Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet
Saxofón:
Tema 1. Escuelas de música: legislación aplicable.
Tema 2. Las Escuelas Municipales de Música de Badajoz
Tema 3. La música como parte del desarrollo integral del niño: Fundamentos psicopedagógicos de la educación musical.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
Página 12 de 20
