Ayuntamiento de Puebla de Alcocer

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Asamblea: Estará compuesta por el equipo de personal del proyecto y por la representación del alumnado, que recae en el
delegado/a y subdelegado/a. Representa al órgano conjunto, y velará por la eficacia del proyecto, así como el seguimiento
del mismo para su buen funcionamiento. Se reunirán en sesión extraordinaria cuando los componentes del mismo lo crean
necesario y oportuno, y sus conclusiones serán recogidas en acta.
IV. ORGANIZACIÓN OPERATIVA
Artículo 7. La organización operativa responde a la distribución de funciones del personal que lo compone, funciones que
quedan recogidas en sus condiciones contractuales con el Ayuntamiento de Puebla de Alcocer.
Las funciones y responsabilidades de los miembros del equipo, son, entre otras:
- Directora-gestora
Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos a través del correcto tratamiento,
la transmisión de informaciones, el seguimiento y la evaluación de su desempeño profesional.
Realizar la gestión y organización de personal.
Previsión, elaboración, ejecución y control de las cantidades consignadas para el desarrollo de las actividades.
Cumplimentación de la justificación económica en la plataforma GETCOTEX.
Mantenimiento actualizado del conjunto de documentos e informaciones administrativo-laborales de la plantilla,
control de los procesos de elaboración de nóminas y documentación que se deriven.
Apoyo, control y seguimiento de las actuaciones en el ámbito de seguridad e higiene.
Desarrollar los procesos de comunicación y archivo documental generados por la actividad del proyecto.
Representar al programa (centro) ante instituciones y organismos, promoviendo la cooperación y evitando la
duplicidad de recursos.
Procurar un buen clima laboral entre todos los participantes del programa.
Organización de los recursos materiales y humanos que garanticen la impartición de los módulos complementarios.
Implementación de una dinámica de equipo que fomente la competencia profesional y personal a través de escucha,
asertivas, de autocontrol y resolución de conflictos, para conseguir una mayor eficacia en el proceso de enseñanzaaprendizaje, trabajando en un entorno cooperativo y colaborativo.
Desarrollo de acciones que promuevan la incorporación del alumnado trabajador al mercado laboral.
- Coordinadora/tutora.
Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación, seguimiento y evaluación de los
contenidos teóricos prácticos y de los trabajos a realizar por el alumnado en su aspecto formativo.
Asesoramiento metodológico al personal docente.
Establecer un plan individualizado para el alumnado-trabajador que le permita incorporarse a la vida activa o
continuar con la formación reglada.
Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite el trabajo por
competencias, de forma transversal.
Organización de actividades complementarias.
Realización de acciones de acompañamiento/tutorización de cada participante, fortaleciendo su papel social,
contribuyendo a mejorar su capacidad para lo toma de decisiones.
Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del programa, etapas y compromisos.
Abordar aspectos de desarrollo personal social.
Desarrollo de un proyecto de ApS.
Realización de sesiones de información y conocimiento del entorno productivo.
Y, cuantas otras necesarias reflejadas en la citada normativa.
- Docente:
Realizar la planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos.
Docencia de la teoría y las prácticas de su especialidad, incluyendo la relacionada con los cursos monográficos de su
especialidad para los cuales se encuentren suficientemente cualificados.
Jefe de taller y de cuantas actuaciones se lleven a cabo durante la práctica y la prestación de servicios.
Uso y custodia de la maquinaria, herramientas y materiales de su taller.
Controlar la asistencia diaria de los/as alumnos/as-trabajadores/as de su especialidad.
Aplicar la normativa en prevención de riesgos laborales.
Colaborar en la elaboración e implantación del plan de inserción laboral de los/as alumnos/as-trabajadores/as y el
ApS.
Desarrollar y planificar acciones formativas con vistas a la adquisición de competencias profesionales.
Elaborar e impartir los programas formativos y de obras o servicios adaptados al plan general de actuación, cuidando
especialmente la conjunción entre los aspectos teóricos y prácticos de la formación y experiencia.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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