Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Fuente de Cantos. (00975/2025)
Aprobación definitiva del Reglamento de régimen interno de la Escuela de Aprendizaje Laboral "Resbar 24.25"
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Ayuntamiento de Fuente de Cantos

Anuncio 975/2025

forma, se avisará el mismo día, a primera hora de la jornada laboral y se utilizarán para ello los procedimientos establecidos
a tal efecto.
La justificación de las ausencias deberá realizarse en un plazo máximo de 24 horas. Si la ausencia fuese un viernes se deberá
justificar el lunes siguiente.
Se considerarán días festivos los que se recogen en el calendario oficial de la Comunidad de Extremadura (calendario
laboral), más las fiestas locales establecidas en el municipio.
Artículo 7.- Medidas de seguridad e higiene en el trabajo.
- El uso de vestuario y equipos de protección individual entregado a los alumnos/as – trabajadores/as son de
uso obligatorio y su mantenimiento de los mismos se llevará a efectos por parte del usuario y bajo
supervisión del Monitor.
- Todo el personal está obligado a comunicar a la dirección del centro cualquier desperfecto que apreciase
tanto en instalaciones, mobiliario, equipos, herramientas, así como el abandono o incumplimiento de normas
de seguridad e higiene.
- De acuerdo con la Ley 42/2000, de 30 de diciembre, no se permitirá fumar en las instalaciones del centro
salvo los patios y zonas determinadas para ello.
CAPÍTULO V. DEL EQUIPO TÉCNICO Y DIRECTIVO
Artículo 8.- Funciones.
Las funciones a realizar por el personal del proyecto vienen determinadas en la correspondiente difusión pública de la
respectiva convocatoria adaptándose a la singularidad del proyecto y puestos y orientándose por los siguientes criterios.
Director-Gestor.
Administrar operativamente la gestión de los recursos humanos a través del correcto tratamiento, la transmisión de
informaciones, el seguimiento y la evaluación de su desempeño profesional y la gestión de la formación. Procurar un
buen clima laboral entre todos los participantes de la escuela profesional.
Previsión, elaboración, ejecución y control de las cantidades consignadas para el desarrollo de las actividades y
elaborar la documentación administrativa, contable y laboral que se derive del desarrollo del proyecto.
Apoyo, control y seguimiento de las actuaciones en el ámbito de seguridad e higiene.
Desarrollar los procesos de comunicación y archivo documental generados por la actividad del proyecto y
mantenimiento actualizado del conjunto de documentos e informaciones administrativo – laboral de la plantilla.
Organización de los recursos humanos y materiales que garanticen la impartición de los módulos complementarios.
Implementación de una dinámica de equipo que fomente la competencia profesional y personal a través de las
habilidades de escucha, asertivas, de autocontrol y de resolución de conflictos, para conseguir una mayor eficacia en
el proceso de enseñanza - aprendizaje, trabajando en un entorno cooperativo y colaborativo.
Desarrollo de acciones que promuevan la incorporación del alumnado trabajador al mercado laboral actuaciones de
orientación profesional, la dinamización de la búsqueda de empleo y el contacto con posibles empleadores/oras.
Coordinador/a formación Técnico/a de acompañamiento tutorización.
Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación, seguimiento y evaluación de los
contenidos teórico prácticos y de los trabajos a realizar por el alumnado trabajador en su aspecto formativo, con el
objetivo de conseguir una gestión conjunta y unificada, y en particular según lo establecido en la Orden
ESS/1894/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se
regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de
profesionalidad dictados en su aplicación.
Adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de los objetivos.
Asesoramiento metodológico a los/as monitores/as.
Establecer un plan individualizado para el alumnado trabajador que no haya alcanzado los objetivos de la Educación
Secundaria Obligatoria, que le permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en las distintas
enseñanzas reguladas en la normativa educativa. En los proyectos formativos que desarrollen certificados de
profesionalidad de nivel 1, incluir acciones de formación de apoyo para la superación de las pruebas de
competencias clave para el acceso a certificados de profesionalidad de nivel 2.
Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite el trabajo por
competencias, de forma transversal. La organización de actividades "complementarias". Acción tutorial, etc.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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