Ayuntamiento de Fuentes de León

Anuncio 951/2025

- Establecer un plan individualizado para el alumnado trabajador que no haya alcanzado los
objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, que le permita incorporarse a la vida activa o
proseguir sus estudios en las distintas enseñanzas reguladas en la normativa educativa.
- En los proyectos formativos que desarrollen certificados de profesionalidad de nivel 1, incluir
acciones de formación de apoyo para la superación de las pruebas de competencias clave para
el acceso a certificados de profesionalidad de nivel 2.
- Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo
facilite el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes
orientaciones metodológicas: Que el alumnado trabajador conozca los objetivos del proyecto,
qué va a aprender, y qué va a obtener una vez finalizado el mismo; que se utilice una
metodología activa que se apoye en estructuras de aprendizaje cooperativo y solidario, de
forma que a través de la resolución conjunta de las tareas, cada participante conozca las
estrategias utilizadas por sus compañeros/as y pueda aplicarlas a situaciones similares; que se
favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la comunicación, las
habilidades sociales, propia o ajena, utilizando las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación; que se utilicen los recursos materiales que posibiliten una óptica abierta, una
metodología participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y corresponsabilidad; que el
papel del alumnado trabajador en este proceso sea activo y autónomo, y que sea consciente de
ser responsable de su propio aprendizaje y que el personal docente se implique como
elemento orientador, promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo competencial en el
alumnado. La motivación de estas personas debe ser uno de los elementos esenciales del
programa para el cumplimiento de sus objetivos, determinándose la asunción de nuevos retos
personales y compromisos con una posición proactiva.

Monitor/a:

- Planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico - prácticos de
su especialidad, incluyendo la relacionada con los cursos monográficos de su especialidad para
los cuales se encuentren suficientemente cualificados, según lo establecido en el Real Decreto
659/2023, de 19 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del sistema de Formación
Profesional y en lo no derogado de la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre, por la que se
desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de
profesionalidad y los reales decretos y las órdenes por los que se establecen certificados de
profesionalidad dictados en su aplicación.
- Participar en la metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite
el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes
orientaciones metodológicas: que el alumnado trabajador conozca los objetivos del proyecto,
qué va a aprender, y qué va a obtener una vez finalizado el mismo; que se utilice una
metodología activa que se apoye en estructuras de aprendizaje cooperativo y solidario, de
forma que a través de la resolución conjunta de las tareas, cada participante conozca las
estrategias utilizadas por sus compañeros/as y pueda aplicarlas a situaciones similares; que se
favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la comunicación, las
habilidades sociales, cuenta propia o ajena, utilizando las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación; que se utilicen los recursos materiales que posibiliten una óptica abierta,
una metodología participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y corresponsabilidad;
que el papel del alumnado trabajador en este proceso sea activo y autónomo, y que sea
consciente de ser la persona responsable de su propio aprendizaje y que el personal docente
se implique como elemento orientador, promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo
competencial en el alumnado.
- Planificación y ejecución de las unidades de obra/prestación de servicios según redacción del
proyecto aprobado.
- Colaborar en la adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la
situación real de los objetivos.
- Control de asistencia diaria del alumnado trabajador asignado.

BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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