Ayuntamiento de Almendralejo

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profesionalidad y los reales decretos y las órdenes por los que se establecen certificados de profesionalidad
dictados en su aplicación. Participar en la metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto
formativo facilite el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes
orientaciones metodológicas: que el alumnado trabajador conozca los objetivos del proyecto, qué va a
aprender, y qué va a obtener una vez finalizado el mismo; que se utilice una metodología activa que se apoye
en estructuras de aprendizaje cooperativo y solidario, de forma que a través de la resolución conjunta de las
tareas, cada participante conozca las estrategias utilizadas por sus compañeros/as y pueda aplicarlas a
situaciones similares; que se favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la
comunicación, las habilidades sociales, el trabajo en equipo en la consecución de un fin común "encontrar
empleo", ya sea por cuenta propia o ajena, utilizando las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación; que se utilicen los recursos materiales que posibiliten una óptica abierta, una metodología
participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y corresponsabilidad; que el papel del alumnado
trabajador en este proceso sea activo y autónomo, y que sea consciente de ser la persona responsable de su
propio aprendizaje y que el personal docente se implique como elemento orientador, promotor y facilitador
de experiencias y del desarrollo competencial en el alumnado. Planificación y ejecución de las unidades de
obra / prestación de servicios según redacción del proyecto aprobado. Colaborar en la adaptación del
programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de los objetivos. Jefe/a de taller y
de las actuaciones en obra asignadas. Uso y custodia de la maquinaria, herramientas y materiales asignados.
Control de asistencia diaria del alumnado trabajador asignado. Aplicación de la normativa en prevención de
riesgos laborales. Colaborar en el desarrollo de acciones que promuevan la incorporación al mercado laboral
del alumnado trabajador. Colaborar en el desarrollo de un proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS): aprender
haciendo un servicio a la comunidad. En este proyecto, se trabajará la adquisición o mejora de las siguientes
competencias: Auto confianza, comunicación, cumplimiento de tareas, gestión del tiempo, capacidad de
relación, flexibilidad y tolerancia a la frustración, análisis y resolución de problemas y fomento de la iniciativa
y espíritu emprendedor.
Coordinador de Obra.
- Planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos asignados por
especialidad o especialidades en relación con las capacidades o competencias profesionales asociadas a su
titulación académica y experiencia profesional, y según lo establecido en la Orden ESS/1894/2013, de 10 de
octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los
certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad
dictados en su aplicación. Participar en la metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto
formativo facilite el trabajo por competencias, de forma transversal, involucrándose como elemento
orientador, promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo competencial en el alumnado. Asesorar
técnicamente en la ejecución de los proyectos de obra. Planificación y ejecución de las unidades de
obra/prestación de servicios según redacción del proyecto aprobado. Colaborar en la adaptación del
programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de los objetivos. Aplicación de la
normativa en prevención de riesgos laborales. Control de la asistencia del alumnado trabajador cuando estén
a su cargo. Colaborar en el desarrollo de acciones que promuevan la incorporación al mercado laboral del
alumnado trabajador incluyendo entre otras actuaciones la orientación profesional, la dinamización de la
búsqueda de empleo y el contacto con posibles empleadores.
Tutora Técnica de acompañamiento.
- Realización de acciones de acompañamiento/tutorización, como un proceso de guía y motivación continuada
en el desarrollo personal y profesional de cada participante, fortaleciendo su papel social, contribuyendo a
mejorar su capacidad para la toma de decisiones y a la realización de las acciones y actividades previstas. Las
acciones a realizar serán fundamentalmente de orientación, desarrollo de aspectos personales y aquellas que
abordan la mejora de competencias básicas y genéricas, en particular, la auto confianza, la comunicación, el
cumplimiento de tareas, la gestión del tiempo, la capacidad de relación, la flexibilidad y tolerancia a la
frustración, el análisis y resolución de problemas y el fomento de la iniciativa y espíritu emprendedor. Acoger,
fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del programa, etapas y compromisos. Abordar aspectos
de desarrollo personal y social. Identificar si la persona se adecua a las necesidades laborales del entorno o
territorio y de las empresas vinculadas al mismo; si domina los instrumentos, métodos y acciones necesarias
para ofertarse e insertarse en el mercado de trabajo y si puede establecer contactos con las empresas o
explorar las potencialidades del autoempleo y el emprendimiento. Realizar sesiones de información y
conocimiento del entorno productivo, con el fin de conocer el sector y sus ocupaciones. Conocer las
necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus potencialidades profesionales, así
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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