Ayuntamiento de Almendralejo

Anuncio 72/2024

Dentro del ámbito de competencias asignadas por la entidad promotora: Asesoramiento en la previsión y elaboración del
presupuesto; ejecución del presupuesto, especialmente en los conceptos de gastos subvencionables, cuantía de la
subvención, pago de las subvenciones y justificación de la subvención, así como de la documentación administrativa y
contable que se deriven. La elaboración, o en su caso el control, de los contratos laborales, nóminas y cotizaciones a la
Tesorería General de la Seguridad Social. Cumplimentación de la justificación económica en la aplicación GETCOTEX.
Colaborar en el desarrollo de acciones que promuevan la incorporación al mercado laboral del alumnado trabajador
incluyendo entre otras actuaciones la orientación profesional, la dinamización de la búsqueda de empleo y el contacto con
posibles empleadores.
Dirigir y supervisar el funcionamiento de las áreas de trabajo de la Escuela Profesional Dual.
La Gestora:
- Dentro del ámbito de competencias asignadas por la entidad promotora: Asesoramiento en la previsión y
elaboración del presupuesto; ejecución del presupuesto, especialmente en los conceptos de gastos
subvencionables, cuantía de la subvención, pago de las subvenciones y justificación de la subvención, así
como de la documentación administrativa y contable que se deriven. La elaboración, o en su caso el control,
de los contratos laborales, nóminas y cotizaciones a la Tesorería General de la Seguridad Social.
Cumplimentación de la justificación económica en la aplicación GETCOTEX. Colaborar en el desarrollo de
acciones que promuevan la incorporación al mercado laboral del alumnado trabajador incluyendo entre otras
actuaciones la orientación profesional, la dinamización de la búsqueda de empleo y el contacto con posibles
empleadores. Previsión, elaboración, ejecución y control junto con la Directora-Gestora.
La Coordinadora de Formación:
- Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación, seguimiento y evaluación
de los contenidos teórico prácticos y de los trabajos a realizar por el alumnado trabajador en su aspecto
formativo, con el objetivo de conseguir una gestión conjunta y unificada, y en particular según lo establecido
en la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de
enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen
certificados de profesionalidad dictados en su aplicación. Adaptación del programa formativo a las
características de aprobación y a la situación real de los objetivos. Asesoramiento metodológico a los/as
monitores/as. Establecer un plan individualizado para el alumnado trabajador que no haya alcanzado los
objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, que le permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus
estudios en las distintas enseñanzas reguladas en la normativa educativa. En los proyectos formativos que
desarrollen certificados de profesionalidad de nivel 1, incluir acciones de formación de apoyo para la
superación de las pruebas de competencias clave para el acceso a certificados de profesionalidad de nivel 2.
Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite el trabajo por
competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes orientaciones metodológicas: que el
alumnado trabajador conozca los objetivos del proyecto, qué va a aprender, y qué va a obtener una vez
finalizado el mismo; que se utilice una metodología activa que se apoye en estructuras de aprendizaje
cooperativo y solidario, de forma que a través de la resolución conjunta de las tareas, cada participante
conozca las estrategias utilizadas por sus compañeros/as y pueda aplicarlas a situaciones similares; que se
favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la comunicación, las habilidades sociales,
el trabajo en equipo en la consecución de un fin común "encontrar empleo", ya sea por cuenta propia o ajena,
utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; que se utilicen los recursos materiales
que posibiliten una óptica abierta, una metodología participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y
corresponsabilidad; que el papel del alumnado trabajador en este proceso sea activo y autónomo, y que sea
consciente de ser responsable de su propio aprendizaje y que el personal docente se implique como
elemento orientador, promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo competencial en el alumnado. La
motivación de estas personas debe ser uno de los elementos esenciales del programa para el cumplimiento
de sus objetivos, determinándose la asunción de nuevos retos personales y compromisos con una posición
proactiva. La organización de actividades "complementarias". Acción tutorial, etc.
Monitores de la Especialidad:
- Planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos de su
especialidad, incluyendo la relacionada con los cursos monográficos de su especialidad para los cuales se
encuentren suficientemente cualificados, según lo establecido en la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre,
por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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