Ayuntamiento de Berlanga

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del proyecto.
14) Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación,
seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos y de los trabajos a realizar por los
alumnos trabajadores en su aspecto formativo.
15) Implementar una metodología a utilizar por el equipo para que el proyecto formativo
facilite el trabajo por competencias.
b) Docente:
1) Planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico - prácticos
de su especialidad, según lo establecido en la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre, por la
que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados
de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de
profesionalidad dictados en su aplicación.
2) Elaboración, control y archivo de la documentación derivada de su labor docente.
3) Utilizar una metodología teniendo en cuenta el perfil de las personas participantes y facilitar
el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes
orientaciones metodológicas:
- Que el/la alumno/a trabajador/a conozca los objetivos del proyecto, qué va a
aprender, y qué va a obtener una vez finalizado el mismo.
- Que se utilice una metodología activa que se apoye en estructuras de
aprendizaje cooperativo y solidario, de forma que, a través de la resolución
conjunta de las tareas, cada participante conozca las estrategias utilizadas por
sus compañeros y pueda aplicarlas a situaciones similares.
- Que se favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la
comunicación, las habilidades sociales.
- El trabajo en equipo en la consecución de un fin común "encontrar empleo", ya
sea por cuenta propia o ajena, utilizando las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.
- Que se utilicen los recursos materiales que posibiliten una óptica abierta, una
metodología participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y
corresponsabilidad.
- Que el papel del alumno/a trabajador/a en este proceso sea activo y autónomo,
y que sea consciente de ser la persona responsable de su propio aprendizaje y
que el docente se implique como elemento orientador, promotor y facilitador de
experiencias y del desarrollo competencial en el alumnado.
4) Planificación y ejecución de las unidades de obra / prestación de servicios según redacción
del proyecto aprobado.
5) Colaborar en la adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la
situación real de los objetivos.
6) Jefe de taller y de las actuaciones en obra asignadas. Uso y custodia de la maquinaria,
herramientas y materiales asignadas.
7) Control de asistencia diaria del alumnado trabajador asignado.
8) Aplicación de la normativa en prevención de riesgos laborales.
9) Colaboración en la creación de equipos de trabajo para la puesta en marcha de objetivos
comunes de búsqueda de empleo o de ideas de proyectos emprendedores similares con el fin
de hacerlos viables.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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