Ayuntamiento de Peraleda del Zaucejo

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las empresas vinculadas al mismo; si domina los instrumentos métodos y acciones necesarias
para ofertarse e insertarse en el mercado de trabajo y si puede establecer contactos con las
empresas o explorar las potencialidades del autoempleo y el emprendimiento.
6. Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de
conocer el sector y sus ocupaciones.
7. Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus
potencialidades profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos
desarrolladas que habría que adquirir y/o fomentar, realizando para ello:
a. Sesiones de evaluación individualizada en las que se analizará el perfil
formativo y/o laboral, su situación personal, identificando sus carencias y
motivaciones, buscando la adaptación a sus expectativas.
b. Realizar sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos
personales para el empleo, llevando a cabo actuaciones de asesoramiento y/o
información y trabajando el autoconocimiento, la gestión de las emociones, la
orientación del proceso personal de formación, el descubrimiento de las
fortalezas y las motivaciones para abordar el presente y el futuro, las
preferencias profesionales y el conocimiento general del mundo laboral, con
información sobre derechos y deberes de las personas trabajadoras entre otros.
8. Creación de equipos de trabajo para la puesta en marcha de objetivos comunes de
búsqueda de empleo o de ideas de proyectos emprendedores similares con el fin de hacerlos
viables.
9. Fomento de la iniciativa y el espíritu emprendedor.
Todas las actividades podrán ser individuales y/o grupales, según las características del
colectivo y de la actividad.
Además, deberán ser flexibles en función de las necesidades de cada participante.
Las acciones de acompañamiento/tutorización tendrán como referencia la Guía de
Herramientas de: Acompañamiento/tutorización elaborada por la Dirección General del SEXPE,
competente en la gestión de los programas públicos de empleo-formación, y se promoverá la
formación y perfeccionamiento del personal para el desarrollo de estas acciones. Otras
funciones derivadas del puesto de trabajo:
Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos.
Previsión, elaboración, y control presupuestario de las cantidades consignadas para el
desarrollo de las actividades.
Apoyo, control y seguimiento de las actuaciones en el ámbito de la seguridad e higiene.
Desarrollar los procesos de comunicación y archivo documental generados en la
actividad del proyecto.
Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación,
seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos y de los trabajos a realizar
por los alumnos trabajadores en su aspecto formativo.
Implementar una metodología a utilizar por el equipo para que el proyecto formativo
facilite el trabajo por competencias.
b) Monitores/as:
1. Planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico prácticos de
su especialidad, incluyendo la relacionada con los cursos monográficos de su especialidad para
los cuales se encuentren suficientemente cualificados, según lo establecido en la orden de 10
de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se
regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen
certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
2. Participar en la metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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